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比較教育與管理/夢山書系

  • 作者：諶啟標
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533471798
  • 出版日期：2016/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：397
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    《比較教育與管理》收入了諶啟標教授關於比較教育方面的研究成果，包括教師教育大學化研究、合作夥伴的教師教育研究、新任教師研究、教師專業成長研究、教師教育的制度研究等十多個專題，這些研究成果對當前教育改革有重要理論探索價值和實踐借鑒意義。
作者介紹
諶啟標
    諶啟標（1969.9—2015.6），男，漢族，湖北洪湖人，福建師範大學教育學院教授。     主要研究方向為：教師教育比較研究、教育管理比較研究；主要承擔《比較初等教育》《教師專業發展》《比較教育管理》《國外教育管理髮展研究》等本科生、碩士生和博士生課程。     先後主持教育部人文社會科學研究規劃基金項目2項、國家基礎教育實驗中心重點課題1項，參與省部級科研項目和教學改革項目多項；撰寫著作和教材多部，如《教師教育改革政策的國際比較研究》《有效學校》等，有關著作曾先後獲評全國教師教育優秀課程資源、福建省政府社會科學優秀成果三等獎等；先後在《教育研究》《比較教育研究》《課程·教材·教法》等刊物上發表多篇論文，部分成果被《新華文摘》、中國人民大學報刊複印資料、《高等學校文科學報文摘》全文轉載。
目錄
專題一  教師教育大學化研究
  論研究本位的教師教育理念與實踐
  教師教育大學化的模式變革與質量重構
  美國教師教育大學化的傳統與變革
  加拿大教師教育大學化的傳統與變革
  法國教師教育大學化的傳統與變革
  芬蘭教師教育大學化的傳統與變革
  英國教師教育大學化的夥伴模式建構
專題二  合作夥伴的教師教育研究
  美國大學與中小學基於合作夥伴的教師教育改革
  英國教師夥伴學校及其質量保證
  加拿大大學與中小學合作夥伴的教師教育改革
  澳大利亞基於合作夥伴的教師教育政策述評
  西方國家大學與中小學的合作夥伴研究
  美國基於合作夥伴的幼兒教師教育改革述評
  國際視野中的合作夥伴教師教育：理念、模式與啟示
專題三  新任教師研究
  美國教師入門指導政策改革述評
  日本新任教師的研修制度及啟示
專題四  教師專業成長研究
  基於教師專業成長的敘事研究
  基於教師專業成長的課例研究
  教師自傳研究與專業成長
  校合作教研機制與教師專業成長
專題五  教師教育的制度研究
  丹麥教師教育的制度變遷與政策取向
  美國教師教育的制度變遷與改革實踐
  新世紀美國教師教育改革政策述評
專題六  教師專業發展研究
  加拿大安大略省教師專業發展政策述評
  21世紀澳大利亞教師專業發展政策改革述評
專題七  基礎教育研究
  美國基礎教育「綠絲帶學校項目」述評
  韓國基礎教育課程改革中的公民教育
專題八  學校與教師效能研究
  西方國家教師效能研究發展述評
  美國中小學教師示範核心教學標準述評
  美國有效教學標準框架及其研究
  學校效能研究論綱
  美國有效學校研究述評
  英國學校效能研究與教師教育政策
  學校效能研究與學校重建
專題九  教師評價研究
  英美教師評價制度的比較
  美國教師評價制度改革新進展
專題十  教育管理研究
  美國中小學的校本管理改革探略
  澳大利亞新管理主義教育改革述評
  國外學校管理變革的理念與實踐
  國外基礎教育行政改革新進展

專題十一  職業教育研究
  新世紀美國職業技術教育標準改革述評
  瑞典職業教育與培訓的新進展
  OECD國家職業指導政策新進展
  英國職業指導的組織結構、框架體系和政策走向
專題十二  其他研究
  新加坡特殊教育改革新進展
  西方國家創業學習研究發展述評
  教育借鑒論
附錄一  悼啟標教授／邱永渠
附錄二  心難捨  師恩深如海——深切緬懷恩師諶啟標先生／姚文峰

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