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融合教學實踐/大夏書系

作者：(美)托比·卡騰|譯者:楊希潔
出版社：華東師大
ISBN：9787567544116

出版日期：2016/02/01
裝幀：平裝
頁數：236

人民幣：RMB 35 元售價：元

內容大鋼

托比·卡騰編著的《融合教學實踐》直觀地說明了融合教育不只是一種服務或設置，更是一種生活方式，展示了融合理念是如何幫助學生、教育者、行政人員及家庭獲得無窮多益處的。
作為科文出版社融合教育叢書之一，本書匯聚了最為前沿的融合教育策略，涵蓋了各種從小學到中學的跨學科的教學方法，重視並充分開發學校和家庭中融合教育合作者的優點及能力。此外，本書高具專業性、實踐性、合作性，參編專家均取得豐富的研究成果和從教經驗。

作者介紹

(美)托比·卡騰|譯者:楊希潔
托比·卡騰(Tobv J．Karten)資深教師，長期在特殊教育領域工作。作為一名小學教師，她曾兩次獲得「年度教師」殊榮；作為本書主編，她相信融合教育不只是在班級中生髮和消亡，它是終生的生活哲學。因此，她堅信融合不僅依賴於研究，更依賴於生活。

前言
第一章  評析特殊教育的研究基礎和法律考量
第二章  CIVICS：學校日常工作事項
第三章  讓學生參與課程學習：個別化教育計劃的制訂過程
第四章  學習大門的鎖
第五章  教師如何教學：適用於所有學生的教學
第六章  什麼是合作教學？
第七章  為中重度智力殘疾學生講授核心課程
第八章  確定和實施有效適宜的考試便利性調整措施
第九章  有效的家校合作關係
作者簡介
參考文獻

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