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小學作文教學疑難問題解答/夢山書系

  • 作者：錢本殷
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533469924
  • 出版日期：2015/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：283
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    錢本殷著的《小學作文教學疑難問題解答》是小學生常見習作問題解答集，全書分選材、內容、方法、對話、寫人、寫景、修改等十二個方面85個問題，由名師解答有針對性地據例引導解答。書中所有問題都來自學生問卷，作者在解答的過程中，說理簡潔、深刻，方法實用、明了，為小學語文教師提供了如何指導學生解決習作問題或困難的具體做法，老師們很容易在教學實踐中嘗試操作應用。
作者介紹
錢本殷
    錢本殷，退休前任職于福建省福州實驗小學。福建省語文特級教師、中學高級教師，曾獲得全國優秀教師、省優秀班主任、近十次市優秀班主任稱號。福建省首屆小學語文教學專業委員會理事長。1980年代首創的小學生自辦手抄「作文報」，學生「編輯自己作文選」，均被選編入小學語文課本「語文實踐活動專欄」。獲省首屆教師基本功比賽優勝獎，福州市中老年書法比賽唯一特等獎。應邀為青海、河南、甘肅、福建、貴州、內蒙古省內外來榕培訓的骨幹教師及本省、市各基層學校教師做過各類講座500余場。出版《班主任工作藝術》(后改版為《班主任工作面面觀》)《小學畢業班作文訓練指南》《好作文聊出來》《小學作文聊天室》《小學課堂作文指南》《硬筆行書字帖》《硬筆正楷書寫技巧》(后改版為《小學寫字教學教師讀本》)等多部專著。主編《新作文》《小學作文教學疑難問題解答》及參與編寫教輔書三十余本。《福建教育》以《三山閩水桃李園寒來暑往育苗情——訪我省特級教師錢本殷》為題做過專訪報道。
目錄
序 給教師一把金鑰匙1
第一 選材
  一 怎樣引導學生重視積累習作材料
  二 沒材料寫，怎麼辦（1）
  三 沒材料寫，怎麼辦（2）
  四 選材不新穎，怎麼辦
  五 有了素材，不會裁剪，怎麼辦
  六 有生活素材，不善於選擇，怎麼辦
第二 內容
  一 內容太分散，怎麼糾正
  二 內容不生動，怎麼指導(1)
  三 內容不生動，怎麼指導(2)
  四 犯「記流水賬」的毛病，怎麼辦
  五 不會圍繞中心意思寫，怎麼辦
  六 內容空洞不具體，怎麼辦
  七 不會緊扣題意寫，怎麼辦
  八 內容平淡，怎麼辦
  九 內容面面俱到，怎樣糾正
第三 方法
  一 怎樣指導學生寫好場面
  二 「點」與「面」不會兼顧，怎麼辦
  三 如何讓學生明白什麼叫細節
  四 怎樣指導學生寫好細節
  五 前後不會照應，怎麼辦
  六 上下層次不會過渡，怎麼辦
  七 不會安排重點，怎麼辦
  八 不會正確運用「引用」的方法，怎麼辦
  九 詳略安排不當，怎麼辦
第四 對話
  一 對話描寫形式單一，怎麼糾正
  二 對話提示語單調，怎麼辦
  三 對話修飾語單調，怎麼辦（1）
  四 對話修飾語單調，怎麼辦（2）
  五 對話提示語或修飾語與對話內容不一致，怎麼辦
  六 對話描寫目的不明確，怎麼指導
第五 寫人
  一 不會抓住人物特點寫，怎麼辦
  二 不會描寫人物肖像，怎麼辦
  三 怎樣訓練學生寫好身邊人物
  四 怎樣指導學生寫好人物動作
  五 心理描寫老用「心想」，怎麼辦
  六 不會描寫人物神態，怎麼辦
  七 把正常人寫成「植物人」，怎麼辦
第六 寫事
  一 寫事不會展開情節，怎麼辦
  二 寫事不會分解層次，怎麼辦
  三 寫不出事情的起伏過程，怎麼辦
  四 對事物認識模糊不清，怎麼辦
  五 寫人與寫事常會混淆，怎麼辦
  六 寫不出小事的意義，怎麼辦

第七 寫景物
  一 狀物時，寫不出物體的特點，怎麼辦
  二 怎樣指導學生把靜物寫活
  三 怎樣指導學生寫好動物
  四 描寫景物條理不清，怎麼辦
  五 面對繁多景物，不知從何寫起，怎麼辦
  六 描寫景物目的不明確，怎樣指導
第八 看圖
  一 看圖習作，不會準確判斷圖意，怎麼辦
  二 看圖習作，不會合理想象，怎麼辦
  三 看圖作文，想象不豐富，怎麼辦
  四 寫多幅圖的作文時，不會過渡，怎麼辦
  五 漫畫作文怎麼指導
第九 語言
  一 語言紊亂，怎麼辦
  二 語言貧乏，怎麼辦
  三 片面堆砌華麗詞語，怎麼辦
  四 不會活用生活中的語言，怎麼引導
  五 語句不生動，怎麼辦（1）
  六 語句不生動，怎麼辦（2）
  七 怎樣活用課文和課外讀物中的語言
  八 用詞不準確，怎麼辦
第十篇 章
  一 標題一般化，怎麼辦
  二 怎樣訓練學生擬定習作標題
  三 開頭不知怎樣寫，怎麼辦
  四 開頭入題太慢，怎麼辦
  五 不會篇章布局，怎麼辦
  六 結構鬆散，怎麼辦（1）
  七 結構鬆散，怎麼辦（2）
  八 結構鬆散，怎麼辦（3）
  九 結尾寫不好，怎麼辦
第十一 修改
  一 懶得檢查修改，怎麼辦
  二 怎樣培養使用修改符號的習慣
  三 怎樣訓練修改習作的能力
  四 教師怎樣寫旁批，才更有實效
  五 ?唆的毛病，怎樣糾正
  六 內容顛三倒四，怎麼糾正
第十二 其他
  一 瞎編的現象，怎樣糾正
  二 寫假話，怎麼糾正
  三 模仿痕跡太明顯，怎麼辦
  四 不會正確分段寫，怎麼辦
  五 怎樣使學生喜歡寫作文
  六 讀後感，學生寫不出真感受，怎麼辦
  七 怎樣指導學生正確使用標點符號
  八 怎樣培養隨時加標點符號的習慣
編后心語

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