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美國教育學界精英群體的興起/美國教育變革研究

  • 作者：康紹芳|總主編:張斌賢
  • 出版社：浙江教育
  • ISBN：9787553638669
  • 出版日期：2015/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：252
人民幣：RMB 32 元      售價：元
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內容大鋼
作者介紹
康紹芳|總主編:張斌賢
目錄
導言
第一章  教育學界精英群體及其測定指標
  第一節  學科精英與學科知識的生產
  第二節  教育學界精英的測定指標
第二章  美國教育學界精英群體的社會結構圖譜
  第一節  美國教育家群體社會結構特徵總體圖譜
    一、家庭出身或父母職業
    二、出生地區分佈
    三、性別結構
    四、族裔結構
    五、婚姻狀況
    六、宗教信仰
    七、就讀初等學校地區與性質
    八、就讀中等學校地區與性質
    九、就讀高等教育院校性質
    十、留學情況
    十一、學位結構及其分佈情況
    十二、職位或職務結構
    十三、學術活動地區分佈
    十四、學術工作領域分佈
  第二節  美國大學教育學界精英群體的特質及社會結構
    一、全美大學教育學教師學會及其會員構成
    二、全美大學教育學教師學會教授群體結構特質
第三章  以教育為業：美國教育研究的黃金時代
  第一節  時代的輿論氣候：教育研究興趣的增長
  第二節  大轉折時代：美國社會結構轉型與學校變革
    一、大轉折時代的美國社會結構
    二、教育家的使命：公立學校改革
  第三節  教育家群體的社會特質與教育學界精英的崛起
    一、教育學界精英的社會出身與職業興趣
    二、教育學界精英的知識結構與學術趣味
第四章  美國教育學界精英群體的學術陣地
  第一節  教育學界精英的有形學院與無形學院
  第二節  教育學界精英的孵化地：哥倫比亞大學與芝加哥大學
    一、大學教育研究的肇始
    二、美國教育學術傳統的形成
    三、哥倫比亞大學教師學院教育學術研究取向及其風格
    四、芝加哥大學的教育學術研究取向與風格
  第三節  無形學院：教育學界精英的知識生產與學術互動
    一、教育知識的生產及其擴散
    二、專業學會中教育家的學術互動
第五章  美國教育學界精英群體中的不同流派及其取向
  第一節  實驗主義取向：杜威及其追隨者
    一、杜威及其教育研究團隊
    二、杜威式的教育科學及其研究範式
  第二節  科學主義取向：桑代克及其繼承者
    一、一切存在都可以被測量：桑代克及其門生
    二、徹底的專業化：賈德的教育學術帝國
結語
參考文獻

附錄
後記

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