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孫雙金與情智教育/教育家成長叢書

作者：孫雙金|總主編:張新洲
出版社：北京師大
ISBN：9787303191291

出版日期：2015/10/01
裝幀：平裝
頁數：334

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

作者介紹

孫雙金|總主編:張新洲
孫雙金，教授級教師，全國著名語文特級教師，享受國務院特殊津貼，情智語文創始人。現任南京市北京東路小學校長，南京師範大學碩士生導師，江蘇省小語會學術委員會主任。曾榮獲「全國教育系統先進工作者」「全國師德先進個人」「全國首屆十大明星校長」「全國名校長」「江蘇省十大傑出青年」「南京市首屆基礎教育專家」「江蘇省首屆人民教育家培養對象」。在省級以上刊物發表200多篇文章，出版有《孫雙金語文教學藝術》《孫雙金教學思想與經典課堂》《孫雙金與隋智教育》《情智教育十日談》《聽孫雙金老師講語文》等多部教育教學專著。

我的成長之路
  一、自我成長篇
  二、課堂探索篇
  三、辦學特色篇
  四、情智校園篇
我的教育觀
  一、情智教育的提出
  二、對「半人的教育」的理解
  三、關於情智教育的思考
  四、情智教育的實施
走進課堂
  一、《老人與海鷗》(學法式閱讀)
  二、學生情感和智慧生長的地方
  三、《林沖棒打洪教頭》課堂實錄
  四、緊扣文本多元理解動態生成
  五、《兒童詩》(想象式閱讀)
  六、情智田野里綻放的一朵奇葩
  七、《論語》(情境化閱讀)
  八、以兒童的方式親近《論語》
  九、《走近李白》(情智式閱讀)
  十、《走近李白》教學中的創造性
  十一、《小偷罷工》(創編式閱讀)
  十二、語文教學要突出重圍
社會反響
  一、詩情，在課堂里悠悠漾起
  二、「文一情一道」：一個新的教學骨架
  三、語文教學「情」「智」共建的哲學意義與現世價值
  四、一切為了兒童精神的生長
附錄
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