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小學數學教學基礎(21世紀小學教師教育系列教材)

  • 作者：編者:郜舒竹
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300218014
  • 出版日期：2015/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：177
人民幣：RMB 26 元      售價：元
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內容大鋼
    小學數學教學基礎，是小學教師教育專業的一門選修課，主要涵蓋了小學數學教師應具備的數學觀和學科知識，作為一名數學教師如何理解數學教材和課程，了解如何進行空間、數量等方面的教學及其改革實踐，理解數學學習中的「差生」、「錯誤」也是一種資源。本郜舒竹主編的這本《小學數學教學基礎》既適用於小學數學專業學生作為學習的教材，也適合一線小學數學教師進修培訓的需要，還適用於有意從事小學數學教學的社會人員。
作者介紹
編者:郜舒竹
目錄
第一章  小學教師的數學觀
  第一節  數學觀
  第二節  教師數學觀的相關研究
  第三節  對小學教師數學觀的研究
  第四節  案例與評析
第二章  數學教師的學科知識
  第一節  小學數學教材內容
  第二節  數學教師的知識結構
  第三節  數學教師的學科知識
  第四節  教師數學學科知識的案例與思考
第三章  數學教材
  第一節  關於「小學數學教材」的諸多困惑
  第二節  數學教材
  第三節  小學數學教材的編寫依據
  第四節  小學數學教材新特點
  第五節  國外小學數學教材
第四章  教師對待學生數學錯誤的態度
  第一節  學生錯誤存在的合理性和必然性
  第二節  學生錯誤是有效的教學資源
  第三節  教師對待學生數學錯誤的態度
第五章  小學生數學錯誤的研究
  第一節  問題的來源
  第二節  數學錯誤研究框架
  第三節  識別「錯誤」的標準
  第四節  數學錯誤的規律
  第五節  學生做題時為什麼出錯
  第六節  問題與討論
第六章  走進數學課堂
  第一節  數學教學實例分析
  第二節  數學教學機智

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