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課堂管理的50個細節/教育教學細節叢書/夢山書系

作者：林存華|總主編:鄭金洲
出版社：福建教育
ISBN：9787533467937

出版日期：2015/06/01
裝幀：平裝
頁數：259

人民幣：RMB 35 元售價：元

內容大鋼

作者介紹

林存華|總主編:鄭金洲

一、課堂環境的設置調整
  1．把教室空間設計得與眾不同
  2．讓學生做好準備再正式上課
  3．用小題大做來營造學習氣氛
  4．用穿插笑話來緩解學習疲倦
  5．用設計特別任務來調動氣氛
  6．用學生輿論監督來引導氛圍
  二、課堂秩序的建立維護
    (一)課堂規範的制訂建立
      7．課堂規範建立在秩序混亂前
      8．課堂規範要有正面引導功能
      9．師生共同商討制訂課堂規則
      10．設計課堂開始與結束的方案
    (二)課堂紀律的執行落實
      11．課上紀律問題課下具體處理
      12．課堂紀律執行要用同樣尺度
      13．課堂紀律執行要有人文關懷
      14．課堂紀律執行做到即時反饋
      15．課堂紀律執行做到善始善終
      16．課堂紀律執行避免「擴大化」
      17．課堂紀律執行慎用「撒手?」
    (三)學生行為的引導矯正
      18．立約定改變學生行為
      19．每堂課都從整隊開始
      20．學生的紙飛機做書籤
      21．批評另一方更有效果
      22．很高興你能回答問題
      23．我們叫小陳同學說說
      24．請學生回憶教學片段
      25．知道我現在的感覺嗎
      26．行為矯正要多管齊下
  三、課堂活動的組織管理
    27．教學活動組織要有章可循
    28．師生問答要關注全體學生
    29．根據課堂生成來調整預設
    30．有意製造錯誤來組織教學
    31．善於利用學生提出的問題
    32．善於利用學生的認知錯誤
    33．不能隨意地調整教學進度
    34．給學生的否定評價要慎重
    35．教學語言表達要簡潔精煉
    36．教學的指令性用語要明確
  四、偶發事件的應急管理
    37．這件事大家怎麼看
    38．捕捉蛇的同學挺棒
    39．沒關係，你能行的
    40．你在跟我逗著玩吧
    41．誰能幫我拿一下書
    42．上課時氣球爆掉了
    43．學生在課堂上嘔吐

    44．學生的量角器斷了
    45．黑板上的卡片掉了
    46．我一時疏忽說錯了
    47．老師剛才講得對嗎
    48．我現在就改正過來
    49．等學完課文再討論
    50．那你說，怎麼編呀
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