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小學科學課堂教學理論與實踐/課堂教學理論與實踐叢書

  • 作者:編者:張文英|總主編:武忠玲//吳雁琴
  • 出版社:首都師大
  • ISBN:9787565622519
  • 出版日期:2015/03/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:260
人民幣:RMB 38 元      售價:NT$ 171
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內容大鋼

作者介紹
編者:張文英|總主編:武忠玲//吳雁琴
    張文英,1968年出生,1992年畢業於山西師大物理系,本科學歷,2004年獲教育碩士學位,山西師範大學臨汾學院副教授,從事師範大學物理和專科物理教學二十余年,先後從事:物理、現代教育技術、高等數學、普通物理、中學物理教材教法、初中物理解析課等課程的教學工作,有多年的一線教育教學經驗,同時主持成教學院成教黨總支工作,對成人教育工作非常了解。先後在《物理教學》等雜誌上發表《解決物理習題中的近似處理法》《學生品德不良的原因分析及矯正措施》等數篇論文。

目錄
緒論
第一單元  小學科學教師的基本素質
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第二單元  課堂教學基本環節
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第三單元  課堂氣氛調動與掌控
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第四單元  科學過程探究技能
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第五單元  課程評價
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第六單元  多媒體在小學科學課堂中的運用
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第七單元  課程資源及其整合
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第八單元  小學科學課外實踐活動
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第九單元  小學科學教師的展示課教學
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
附錄
  一、小學科學新課標分析
  二、小學科學教學流派簡介
  三、小學《科學》教材分析
  四、課前資料準備
  五、教案及導學案編寫
  六、板書設計
  七、作業布置及批改
  八、小學科學教育科研
參考文獻
後記

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