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小學英語課堂教學理論與實踐/課堂教學理論與實踐叢書

  • 作者:編者:文小梅|總主編:武忠玲//吳雁琴
  • 出版社:首都師大
  • ISBN:9787565622496
  • 出版日期:2015/03/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:190
人民幣:RMB 32 元      售價:NT$ 144
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內容大鋼

作者介紹
編者:文小梅|總主編:武忠玲//吳雁琴
    文小梅,1964年生,山西省侯馬市人,現任山西師範大學臨汾學院外語系副教授。1986年畢業於山西師範大學外語系英語專業。1986年至2001年任教於臨汾地區教育學院。2001年至今任教於山西師範大學臨汾學院外語系。數年堅守外語教學工作第一線,承擔歷屆應屆畢業生的實習指導工作,多次負責基層教師的進修培訓工作,在長期教學實踐中積累了豐富的教學經驗,並被學校多次評為優秀教師。同時,在英語教學領域進行了較為深入的理論研究,多次在省級刊物發表文章,取得了豐碩的研究成果。

目錄
緒論
第一單元  兒童語言學習的特點及認知過程
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第二單元  課堂教學設計策略促進小學生注意力的提高
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第三單元  小學英語教學原則與小學生的學習風格研究
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第四單元  英語教學遊戲設計原則
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第五單元  小學英語教學中聽說讀寫教學原則及方法
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第六單元  小學英語教學中的語音、語法、辭彙教學
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第七單元  備課及課堂環節
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第八單元  教學課堂布局及課堂教學組織形式
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第九單元  小學英語教學中的課堂指令
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
第十單元  說課、聽課和評課
  一、本單元的教學目標
  二、學員感知體驗過程
  三、學員合作參與實踐過程
附錄
參考文獻
後記

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