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生物學科知識與教學能力(高級中學教師資格證國家統一考試專用指導教材)

  • 作者：編者:教師資格考試命題研究中心
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303184101
  • 出版日期：2015/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：190
人民幣：RMB 27 元      售價：元
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內容大鋼
    教師資格考試命題研究中心編著的《生物學科知識與教學能力》考點覆蓋全面，準確把握考情
    教師資格證國家統一考試的過關秘籍在於知識全面性及準確性，考生要達到這點必須對考點有全面深刻的掌握。本書在研究考情及真題的基礎上，對知識點進行了系統的梳理和歸納，使考生能自如地應對各地考試。
    重點清晰明了，建構科學合理
    本書對重要知識點進行了重點闡述，對一般考點進行了合理闡述，讓考生對知識點能做到心中有數。
    難點通俗易懂，便於理解記憶
    教師資格國考之所以難度大，在於對考生的要求越來越高，導致考試內容較為偏僻生硬。為應對這種趨勢，本教材結合近年來的考試真題，儘力讓考生對難點也能掌握透徹，對偏僻考點也能應對。
作者介紹
編者:教師資格考試命題研究中心
目錄
第一部分  生物學科知識與能力
第一章  生物學基礎知識
  第一節  細胞生物學內容解析
  第二節  遺傳與進化內容解析
  第三節  生態學內容解析
  第四節  植物生理學內容解析
  第五節  動物學與動物生理學內容解析
  第六節  微生物學內容解析
  第七節  生物化學內容解析
第二章  生物學科基本研究方法
  第一節  觀察法
  第二節  調查法
  第三節  實驗法
第三章  生物學科發展的歷史、現狀與最新進展
  第一節  生物學科發展的重要里程碑
  第二節  生物學科發展的現狀
  第三節  生物學科的最新進展
第二部分  生物學教學知識與能力
第一章  高中生物學課程
  第一節  課程的性質、基本理念
  第二節  課程設計思路
  第三節  課程目標
  第四節  課程教學建議
  第五節  課程評價建議
  第六節  課程資源的類型及其適用範圍
  第七節  高中生物教科書的編寫理念、編排特點及知識呈現形式
第二章  高中生物學教學內容分析
  第一節  「分子與細胞」模塊教學分析
  第二節  「遺傳與進化」模塊教學分析
  第三節  「穩態與環境」模塊教學分析
第三章  生物學教學理論
  第一節  生物學教育有關的學習和教學理論
  第二節  教學基本技能
  第三節  核心概念一般教學策略
  第四節  實驗及其他實踐活動的教學
第三部分  生物學教學設計能力
第一章  生物學教學設計概論
  第一節  生物學教學設計及設計過程
  第二節  生物學教學設計舉例及分析評價
第二章  高中生物學教學設計學習需求分析
  第一節  學習者的分析
  第二節  教學內容的分析
第三章  高中生物學課堂教學目標的確定
  第一節  三維目標的含義
  第二節  三維目標的確定與表述
第四章  高中生物學課堂教學策略的選擇
  第一節  選擇恰當的教學策略
  第二節  課程資源的合理利用
第五章  高中生物學教學過程設計
  第一節  合理安排生物學教學過程的基本環節

  第二節  設計合理的教學流程
第六章  教學評價的設計
  第一節  生物學教學評價的基本類型
  第二節  生物學教學評價的基本方法
附錄  《生物學科知識與教學能力》（高級中學）

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