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在傳承與創新中回歸教育本真--與學校一起成長(上下)

  • 作者：陳潔
  • 出版社：上海社科院
  • ISBN：9787552007244
  • 出版日期：2015/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：804
人民幣：RMB 159.8 元      售價：元
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內容大鋼
作者介紹
陳潔
    陳潔，浦東新區第二中心小學校長，中學高級教師，第二期「上海市普教系統名校長名師培養工程」成員，中國教育學會中小學整體改革專業委員會學術委員。先後榮獲「浦東新區社會事業系統第七屆十大傑出青年」「上海市園丁獎」「上海市教育科研先進個人」「上海市教育系統三八紅旗手」「上海市五一勞動獎章」等榮譽。于《上海教育》「上海教育情報》「浦東教育》等雜誌發表論文20多篇，主編了《小學學科教育社會化探索》《小學英語主題式閱讀資源庫建設》《小小理財師——小學生理財教育研究》，多項科研成果在市、區獲獎，其中《小學學科教育社會化的探索》獲上海市第八屆教育科研成果二等獎，並被評為新區第四屆教育科研成果推廣一等獎。
目錄
上冊
  百年老校，快樂家園——浦東新區第二中心小學（代序）
  專題研討
    淺談課堂語言藝術在小學體育教學中的作用
    在小學美術教學過程中對學生樂學問題的思考與探索
    小學生課外體育活動現狀及對策研究
    小學生在學校和家庭生活中兩面性初探
    小學體育教育對學生心理素質培養的教學實踐與研究
    「開發博物館文化資源建設美術校本課程」的研究
    小學理財教育校本課程研究
    基於紅領巾社會考察活動的探究性學習
    小學英語主題式閱讀資源庫建設
    讓學生與科學牽手——「做中學」科學教育的實施與研究
    生活化行為規範教育模式的實踐與研究
  教學藝術
    淺談小學數學課堂教學中的有效性
    適當  適時  適量
    在英語教學中培養學生的文化意識
    兒童水墨創意的情感表達與教學的實踐探索
    小學語文教學中提高學生口頭語言表達能力的研究
    小學美術教學中學生創造性思維的培養
    小學閱讀教學中提高低年級學生語言表達能力的策略
    追尋數學的「文化價值」
    小學語文教學中學生複述能力的培養
    探究教學方法關注教學細節創造精彩課堂
    在數學教學中培養學生的數感
    「動態生成」的小學自然課堂教學的探索與實踐
    語文教學中運用學習檔案袋促進小學生自主學習的研究
    小學語文探究教學之初探
    小學數學課堂中教學情境創設的實踐研究
  案例精粹
    探究性學習，讓學生在做中學——四年級自然學科《杠桿與平衡》教學案例
    再現青銅藝術——五年級美術學科《陶泥器皿》教學案例
    分層閱讀提升閱讀有效性——一年級語文學科《望梅止渴》教學案例
  專題拓展
  教育智慧
下冊
  百年老校發展中的傳承與創新（代序）
  教育視野
  管理方略
  教育隨想
  後記

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