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美國教育學界精英群體的興起/美國教育變革研究叢書

作者：康紹芳|主編:張斌賢
出版社：浙江教育
ISBN：9787553623962

出版日期：2014/10/01
裝幀：平裝
頁數：231

人民幣：RMB 30 元售價：元

內容大鋼

康紹芳編著的《美國教育學界精英群體的興起》性質上屬於教育學界精英群體社會學研究，以默頓學派所構建的科學社會學理論作為理論基礎，嘗試分析19世紀末20世紀初美國教育學界精英崛起的根本原因以及教育學術研究秩序確立的社會機制。20世紀30年代以來，受科學史、科學哲學以及知識社會學等理論的影響，科學社會學異軍突起，並試圖從社會的各個維度和社會群體、社會結構、社會分層及其發展變遷等角度分析科學知識與社會發展之間的關係。默頓學派作為科學社會學理論體系的開拓者，圍繞科學知識、科學界精英及其分層等進行了富有開創性的研究。上述理論成果也為本書研究美國教育學界精英的社會世界以及學術秩序的建構過程提供了分析視角。

作者介紹

康紹芳|主編:張斌賢

總序
導言
第一章  教育學界精英群體及其測定指標
  第一節  學科精英與學科知識的生產
  第二節  教育學界精英的測定指標
第二章  美國教育學界精英群體的社會結構圖譜
  第一節  美國教育家群體社會結構特徵總體圖譜
    一、家庭出身或父母職業
    二、出生地區分佈
    三、性別結構
    四、族裔結構
    五、婚姻狀況
    六、宗教信仰
    七、就讀初等學校地區與性質
    八、就讀中等學校地區與性質
    九、就讀高等教育院校性質
    十、留學情況
    十一、學位結構及其分佈情況
    十二、職位或職務結構
    十三、學術活動地區分佈
    十四、學術工作領域分佈
  第二節  美國大學教育學界精英群體的特質及社會結構
    一、全美大學教育學教師學會及其會員構成
    二、全美大學教育學教師學會教授群體結構特質
第三章  以教育為業：美國教育研究的黃金時代
  第一節  時代的輿論氣候：教育研究興趣的增長
  第二節  大轉折時代：美國社會結構轉型與學校變革
    一、大轉折時代的美國社會結構
    二、教育家的使命：公立學校改革
  第三節  教育家群體的社會特質與教育學界精英的崛起
    一、教育學界精英的社會出身與職業興趣
    二、教育學界精英的知識結構與學術趣味
第四章  美國教育學界精英群體的學術陣地
  第一節  教育學界精英的有形學院與無形學院
  第二節  教育學界精英的孵化地：哥倫比亞大學與芝加哥大學
    一、大學教育研究的肇始
    二、美國教育學術傳統的形成
    三、哥倫比亞大學教師學院教育學術研究取向及其風格
    四、芝加哥大學的教育學術研究取向與風格
  第三節  無形學院：教育學界精英的知識生產與學術互動
    一、教育知識的生產及其擴散
    二、專業學會中教育家的學術互動
第五章  美國教育學界精英群體中的不同流派及其取向
  第一節  實驗主義取向：杜威及其追隨者
    一、杜威及其教育研究團隊
    二、杜威式的教育科學及其研究範式
  第二節  科學主義取向：桑代克及其繼承者
    一、一切存在都可以被測量：桑代克及其門生
    二、徹底的專業化：賈德的教育學術帝國175結語
    一、時勢造英雄：美國教育學界精英產生的社會契機

    二、知識生產的制度化：教育學界精英成長的內在機制
    三、美國教育學術研究傳統及其遺產
參考文獻
附錄

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