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初中科學新課程實施的理論研究與實證分析

  • 作者：蔣永貴
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308134033
  • 出版日期：2014/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：286
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
作者介紹
蔣永貴
目錄
第一章  引論
  第一節  研究的背景
  第二節  問題的提出
  第三節  研究的意義
第二章  文獻述評
  第一節  課程實施的基本理論
  第二節  初中科學課程的實施
第三章  研究的設計和過程
  第一節  問題的聚焦及闡述
  第二節  研究的分析框架
  第三節  研究方法的選擇與確定
  第四節  研究對象的選擇與確定
  第五節  數據的收集、整理與分析
  第六節  研究的信度與效度
第四章  初中科學新課程實施中關於教學內容的處理
  第一節  問卷調查的結果與分析
  第二節  實地觀察的結果與分析
  第三節  訪談的結果與分析
  第四節  小結
第五章  初中科學新課程實施中關於教學策略的運用
  第一節  問卷調查的結果與分析
  第二節  實地觀察的結果與分析
  第三節  訪談的結果與分析
  第四節  小結
第六章  初中科學新課程實施中關於教學目標的凸顯
  第一節  從教學內容的處理看教學目標的凸顯
  第二節  從教學策略的運用看教學目標的凸顯
  第三節  從對教學目標表述看教學目標的凸顯
  第四節  小結
第七章  初中科學新課程實施中關於教學過程的反思
  第一節  教師對教學過程的反思方式
  第二節  教師對教學過程的反思內容
  第三節  教師對教學過程的反思水平
  第四節  小結
第八章  初中科學新課程實施的程度
  第一節  分析量表的構建
  第二節  課程實施的程度
  第三節  小結
第九章  初中科學新課程實施的影響因素及其影響程度
  第一節  問卷調查的結果與分析
  第二節  訪談的結果與分析
  第三節  影響因素及其影響程度的確定
  第四節  小結
第十章  初中科學新課程實施的強影響因素
  第一節  教師的知識及其影響
  第二節  教師的信念及其影響
  第三節  教師的心理及其影響
  第四節  學校文化及其影響
  第五節  科學教材及其影響
  第六節  科學教育評價及其影響

  第七節  小結
第十一章  初中科學新課程實施的其他影響因素
  第一節  科學課程資源及其影響
  第二節  學生的因素及其影響
  第三節  學生家長及其影響
  第四節  社會教科研活動及其影響
  第五節  科學教輔材料及其影響
  第六節  小結
第十二章  初中科學新課程實施的環境
  第一節  制度文化環境
  第二節  哥本哈根環境
  第三節  科學教師專業化環境
  第四節  小結
第十三章  對策與建議
  第一節  自我提升的專業成長是前提
  第二節  基於課程標準的教學是關鍵
  第三節  剛柔並濟的課程政策是後盾
附錄
  附錄1  教師問卷調查表
  附錄2  課內實地觀察記錄表
  附錄3  訪談提綱
  附錄4  教學方法的時間分配分析表
主要參考文獻
索引
後記

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