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我的作文訓練系統/管建剛作文教學系列

  • 作者：管建剛
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533455361
  • 出版日期：2011/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：236
人民幣：RMB 29.8 元      售價：元
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內容大鋼
    什麼是作文的有效訓練？《我的作文訓練系統》告訴你。「推動讀書十大人物」之一管建剛用自己的教學經歷講述學生的感受力和思考力、描寫力、架構力、打磨力是怎麼煉成的。
    《我的作文訓練系統》是《管建剛作文教學系列》之一。
作者介紹
管建剛
    管建剛，國家「萬人計劃」教學名師，全國優秀教師。1998年起安心做老師。「十年磨一劍」，2008年成為江蘇省語文特級教師，《中國教育報》「讀書周刊」2008年度「十大推動讀書人物」。     七代務農，八面無書。九九寒冬，十年板凳，2005年出版《魔法作文營》，2006年出版《不做教書匠》，2007年出版《我的作文教學革命》，2009年出版《一線教師》。2010年出版「管建剛作文教學系列」之《我的作文教學主張》《我的作文教學革命》和《我的作文教學故事》，2011年出版《我的作文訓練系統》，2012年出版《我的作文教學課例》，2013年出版《我的作文評改舉隅》《教師成長的秘密》，2014年出版《我的作文教學六講》《一線表揚學》。
目錄
總序  管建剛：教學主張引領下的作文教學革命
序  管建剛：吹響了作文革命的號角
前言  必要的交代
第一章  「心靈力」訓練
  第一節  敏感力
    心理活動是一種客觀存在
    體察內在的活躍的語言
    捕捉內在的混沌感覺
    有一種內心叫推理
    矛盾，普遍的心理活動
    突如其來的內心體驗
    忠實于自己的內心
    敏化心靈的「心靈物語」
    「以心轉物」和「以物轉心」
  第二節  思考力
    你的思考「關機」了嗎？
    思考「開機」的三種方式
    作文，一種「深思考」
    睜大你的思考的眼
    亮出自己的觀點
    每周一次「深思考」
    思考力隱藏於批判力
第二章  「描寫力」訓練
  第一節  說話力
    原來「人」那麼會說話
    說話句的四種形式
    精彩藏在提示語里
    不帶「說」字的提示語
    提示語形式的「微妙」
    關於「說話的內容」
    提示語和「文氣」
    「直述」和「轉述」
  第二節  動作力
    人的動作「不簡單」
    丟掉「籠統性」動作
    寫出動作里的個性
    選准「動作點」
    動作，無聲勝有聲
    戴了放大鏡「看」動作
    「小可愛」與「小壞蛋」
  第三節  表情力
    「表情」的妙用
    用好表情的「五虎將」
    眼睛，心靈的窗戶
    秀一個「最」表情
  第四節  場面力
    平均用力挨個寫
    突出主角的寫法
    「劉翔奪冠」的啟示
    方登的兩個「特寫」

    人，活在環境里的人
第三章  「架構力」訓練
  第一節  構思力
    構思，一件平常的事
    讓人看出你的構思
    構思，發現內在的關聯
    用「形式」關聯「內容」
    創意，構思的靈魂
  第二節  選擇力
    「布」怎樣變成「衣服」
    找出「曲折感」與「曲折點」
    材料的選擇和整理
    給你的作文配插圖
    「構思」到「行文」的橋樑
  第三節  他心力
    什麼是最大的作文技巧
    讀者影響作者
    「懸念」吸引讀者
    「對比」震撼讀者
    改變單一的敘述角度
第四章  「打磨力」訓練
  第一節  基本力
    「校讀」不是「修改」
    把「蒼蠅」趕走
    別讓標點符號惹禍
    給作文取個好名字
    改好第一句話
    讓意義隱含在故事里
    一句話變成一段話
    一句話救活一段話
  第二節  潔凈力
    常見的6種口語病
    記事文的7種語言病
    寫人文的5種語言病
    4種「流行」的語言病
    「課文是怎樣煉成的」
  第三節  提升力
    語言的節  奏感、音韻感
    語言的模糊之美
    語言銜接不要太「緊」
    語言風格要統一
    追求有新意的句子
後記  被寬容的聲音
補記  不完美的致謝

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