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教師藝術應對學生問題36記/夢山書系

  • 作者：林志超
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533460372
  • 出版日期：2013/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：223
人民幣：RMB 29.8 元      售價：元
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內容大鋼
作者介紹
林志超
    林志超，浙江省特級教師，全國優秀教師，浙江省「春蠶獎」獲得者，班主任國培專家。致力於藝術化教育研究，探尋藝術應對學生問題，藝術引領學生成長，相關課題榮獲浙江省一等獎，並獲教育部重點課題立項資助。他筆耕不輟，發表近100萬字，著有《教師藝術應對學生問題36記》；是《班主任》《班主任之友》《教師博覽》等雜誌封面人物，《教師月刊》年度人物，《新班主任》特邀編委，併入選《班主任之友》「三十年三十人卓越作者」。
目錄
一、藝術應對學生的常見問題
　1.事件回放——應對學生打架事件
　2.另類日記——應對學生小錯不斷
　3.果斷干預——應對學生跟風起鬨
　4.期待不同——應對學生愛出風頭
　5.看見未來——應對學生危險行為
　6.如期關注——應對學生不明事理
二、藝術應對學生的學習困難
　7.持續認可——應對學生天生缺陷
　8.因材施能——應對學生能力差異
　9.學會重複——應對學生注意分散
　10.賦予職責——應對學生作業拖拉
　11.點亮明燈——應對學生迷途難進
　12.激勵潛能——應對學生懶散心態
三、藝術應對學生的交往障礙
　13.落實友誼——應對校園的冷暴力
　14.同伴打分——應對學生關係不和
　15.善意理解——應對學生攻擊行為
　16.另闢蹊徑——應對學生有口難言
　17.走出自己——應對學生不善交際
　18.坐下說話——應對學生激動情緒
四、藝術應對學生的成長困惑
　19.順勢而為——應對學生愛好痴迷
　20.劍走偏鋒——應對學生奇裝怪發
　21.一芳群賞——應對學生自慚形穢
　22.點破糾結——應對學生情書初現
　23.批註情書——應對學生情竇初開
　24.看見最美——應對學生青春情迷
五、藝術應對學生的非常心理
　25.放大亮點——應對學生冷漠心理
　26.溝通雙贏——應對學生逆反心理
　27.你最珍貴——應對學生自卑心理
　28.重上戰場——應對學生畏懼心理
　29.激起關注——應對學生常衡心理
　30.幽上一默——應對學生抗拒心理
六、藝術應對學生的不良習慣
　31.名人公告——應對學生一時糊塗
　32.率先垂范——應對學生隨意模仿
　33.微笑記錄——應對學生愛哭行為
　34.感同身受——應對學生經常遲到
　35.人人有責——應對學生忘記值日
　36.看見進步——應對學生不良習慣
後記：恆美的懷念

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