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現代教育技術理論與實踐(高等院校師範類專業公共課規劃教材)

作者：胡水星
出版社：電子工業
ISBN：9787121190353

出版日期：2013/02/01
裝幀：平裝
頁數：376

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

    胡水星主編的《現代教育技術理論與實踐》是浙江省高校重點建設教材，主要內容分為4個部分，共10章，全書系統地闡述了現代教育技術的理論與實踐。
    第一部分是理論篇，主要講述教育技術基本概念和教學設計等各種理論基礎知識，通過對教育技術基礎理論的學習，使學生了解教育技術的研究範疇、理論框架，形成一定的教育技術理論意識。
    第二部分是媒體篇，主要從傳統媒體、現代媒體、網路多媒體等方面介紹各式媒體的基本性能和操作方法，強化師範學生的媒體應用意識，為今後走上教師工作崗位培養良好的媒體使用素養。
    第三部分是製作篇，主要介紹PowerPoint多媒體課件製作、Authorware多媒體課件製作、Flash動畫課件製作，在具體章節中強化各種多媒體教學素材的獲取與製作，提升師範生的多媒體教學技術實踐應用能力。
    第四部分是實驗篇，主要是在教材中列出各種媒體使用、多媒體製作與素材採集、課件開發與網路教學應用、電子白板、微格教學系統使用等項目的實驗，提升教材實踐環節的可操作性。同時，以實驗項目為抓手，提升師範生教育技術製作與開發能力。
    這種層次結構可以統括現代教育技術的理論與實踐研究領域，讓學生在課程學習中既注重理論基礎知識的學習，又重視實踐教學的應用，特別是在具體項目實驗中把理論與實踐緊密結合起來，把培養現代教育技術運用能力和課堂教學結合起來，強化師範生教育技術能力的培養。
    《現代教育技術理論與實踐》既可作為高等師範院校現代教育技術公共課程教材，也可作為各級各類學校在職教師及教育工作者提高教育技術素質的學慣用書。

作者介紹

胡水星

    第一部分  理論篇
第1章  教育技術概述
  1.1  教育技術定義
  1.2  教育技術發展歷史
    1.2.1  國外教育技術的產生與發展
    1.2.2  我國教育技術的發展
  1.3  教育技術學
    1.3.1  教育技術學科
    1.3.2  教育技術學的研究對象
    1.3.3  教育技術學的學科性質
  1.4  教師學習教育技術的必要性
    1.4.1  教育技術是教學改革的制高點
    1.4.2  教育技術的運用和師生角色的轉變
    1.4.3  教育技術的運用對教學過程的影響
  參考文獻
第2章  教育技術學理論基礎
第3章  教學設計
    第二部分  媒體篇
第4章  教學媒體與應用
第5章  電腦輔助教學
第6章  網路教學與教育應用
    第三部分  製作篇
第7章  PowerPoint多媒體課件開發
第8章  Authorware 7.0多媒體課件製作
第9章  Flash多媒體課件開發
    第四部分  實驗篇
第10章  現代教育技術實驗

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