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落地麥田野課堂--耕種語文成長智慧/木犁文叢/夢山書系

作者：劉發建
出版社：福建教育
ISBN：9787533459789

出版日期：2013/01/01
裝幀：平裝
頁數：202

人民幣：RMB 29 元售價：元

內容大鋼

作者介紹

劉發建
劉發建，筆名落地麥。湖南炎陵人。中學高級教師，浙江省課堂教學能手。浙江省魯迅研究會會員。就職于浙江省紹興縣柯橋小學。長期致力於小學語文教學研究，先後在《人民教育》等刊物發表論文100余篇，出版《親近魯迅》等教學專著，近年來以「播撒魯迅種子，培育民族精神」為己任，應邀到全國各地給小學生講魯迅20余場次，受到廣泛好評。

課堂一  語文，該如何面對那段歷史？
  教學實錄：牢記歷史面向和平
  教學手記：英雄自有本色在
  編輯漫筆：教育要讓人嚮往偉大
  教學評論：
  重要的是體會英雄氣概
  只想問孩子幾個簡單的問題
  價值觀教育要兼顧語言訓練
  忘記歷史就是一種背叛！
  我們不能延續仇恨
  理性處理「日軍行禮」
  好了傷疤，不能忘了疼
  語文教學要與時俱進
  年度綜述：教育從兒童出發
  教學文本：狼牙山五壯士
課堂二  教育，如何保持一份兒童視角？
  文本解讀：和伯父的對話
  教學實錄：魯迅，永遠的伯父
  教學手記：從「伯父」到「魯迅」
  教學評論：
  小學語文課的兒童文化視角
  讓母語教育回到兒童本位
  讓孩子們走近魯迅
  做「童年生態」的自覺守護者
  今天我們如何講魯迅
  我們有責任讓學生親近魯迅
  感受魯迅先生的精神
  讓魯迅變得可以親近
  以兒童視角建構「魯迅」意義
  我與魯迅教學的愉快記憶
  親近魯迅：充滿溫暖的發現之旅
  教學文本：我的伯父魯迅先生
課堂三  語文教學，「求證」還是「發現」？
  教學實錄：悄悄地，走進故事深處
  教學手記：充滿生命快感的發現之旅
  教學評論：
  語文課堂的田野性格
  他改變了「庄題先行」的方向
  坦率、自由和具有探索性
  評述及教學內容開發
  論語文教學內容的確定性
  教學內容：「定」與「不定」的統一
  再談幾點樸素的認識
  管窺香港語文與內地語文的差異性
  教學文本：將相和
課堂四  人生識字糊塗始？
  教學實錄：和孩子們玩漢字
  教學手記：漢字有光
  教學評論：
  從識字到啟智

  漢字是語文教育之魂
  回到母語教育的源頭
  從「智慧」與「文化」說起
  尋找漢字之母
我的課堂我的田野（代後記）

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