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物理學科知識與教學能力(適用於初級中學教師資格申請者)/中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列

  • 作者：陳峰//鄭淵方//林欽
  • 出版社：高等教育
  • ISBN：9787040335859
  • 出版日期：2011/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：314
人民幣：RMB 40.5 元      售價：元
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內容大鋼
作者介紹
陳峰//鄭淵方//林欽
目錄
模塊一 物理學科知識
考試目標
內容詳解
第一章 力學
第一節 運動的描述勻變速直線運動的研究
第二節 相互作用共點力的平衡
第三節 牛頓運動定律
第四節 機械能及其守恆定律
第五節 曲線運動萬有引力
第六節 動量動量守恆定律
第七節 機械振動與波
第二章 電磁學
第一節 電場
第二節 恆定電流
第三節 磁場
第四節 電磁感應
第五節 交變電流電磁波
第三章 熱學光學原子物理學
第一節 熱學
第二節 光學
第三節 原子物理學
模塊自測
模塊二 物理課程與教學的基本理論
考試目標
內容詳解
第一章 義務教育物理課程標準
第一節 課程性質和理念
第二節 課程目標
第三節 科學探究
第四節 科學內容
第五節 課程實施建議
第二章 物理教學的基本理論
第一節 中學物理教學過程
第二節 中學物理教學模式、方法與策略
第三節 中學物理課堂教學
第四節 中學物理課外實踐活動
第三章 教學測量與評價概述
第一節 常用教學測量方法
第二節 描述性統計初步
第三節 物理測驗的評價
模塊自測
模塊三 物理教學設計
考試目標
內容詳解
第一章 教學設計概述
第一節 物理教學設計的內涵
第二節 物理教學設計的過程
第二章 教學前期分析與目標設計
第一節 中學物理教材分析
第二節 學生分析

第三節 教學目標的制定
第四節 教學重難點的突破
第三章 教學策略的內涵和制定
第一節 教學策略的內涵
第二節 教學策略的制定
模塊自測
模塊四 物理教學實施與評價
考試目標
內容詳解
第一章 課堂學習指導
第一節 學習策略的指導
第二節 教學方法的應用
第三節 關注學生的學習反饋
第二章 課堂教學組織
第一節 概念和規律教學
第二節 實驗教學
第三節 練習和複習教學
第四節 研究性學習的實施
第三章 物理教學評價
第一節 物理學習評價
第二節 物理教學評價
第四章 信息技術與中學物理教學整合
第一節 信息技術與中學物理教學概述
第二節 信息技術與中學物理教學的整合
模塊自測

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