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职前数学教师专门内容知识发展研究
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
>>
数学
作者:
牟金保|责编:邓瑞
出版社:
西安交大
本书从西藏中小学数学 教育现状、数学史融入数学 教育的必要性、数学史与数 学教学之间的关系(HPM) 研究的现状、学科内容知识 的研究以及基于数学史的专 门内容知识等方面进行综述 ,完整、全面地论述了职前 数学教师专门内容知识研究 的必要性与现实意义。在已 有相关研究的基础上,本书 以职前数学教师为研究对象 ,基于HPM和面向教学的数 学知识(MKT)理论视角, 根据调查分析、访谈等结果 ,并结合模糊德尔菲 (Delphi)方法,科学地针 对西藏职前数学教师基于数 学史的专门内容知识建构了 职前初中数学教师基于数学 史的专门内容知识(PT- HSCK)九边模型。该模型 包括九个知识成分维度,分 别为选择与引入知识、比较 与设计知识、回应与解释知 识、探究与重演知识、表征 与关联知识、编题与设问知 识、评估与决策知识、判断 与修正知识、解决与运用知 识。同时,针对研究对象的 水平高低按照每个知识成分 维度划分成五种不同的水平 等级。最终,形成了基于数 学史的专门内容知识的“九 维度、五水平”分析框架。
人民幣:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
数学教师关键能力评估与发展研究
所属分类:
数理化学科
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数理化学科
>>
数学
作者:
张丽//尹相雯|责编:张林
出版社:
中国社科
从对当前数学教师队伍 建设所面临的内外部环境变 化以及职前师范生——初任 教师——骨干教师——名师 名校长“梯队式”职业生涯发 展阶段特征的思考出发,本 书将视野聚焦于“数学教师 关键能力”这一主题,综合 运用多种方法手段研究数学 教师究竟需要具备哪些关键 能力,全方位、广角度、宽 领域、深层次地研究数学教 师关键能力的内涵结构、评 估模型、现实藩篱、影响因 素、归因机理及发展策略, 丰富教师理论研究体系、促 进数学教师队伍发展。
人民幣:
RMB 126.00
元 售价:
NT$ 504.00
元
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