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  • 小学古诗文教学现状及优化路径探究

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育语文 、阅读     作者：李兰兰|责编:周欣     出版社：中国文联
  •     本书旨在探讨小学古诗 文教学中应采用的一些有效 教学方法，以解决现有教学 问题，激发学生对古诗文的 学习兴趣，提高古诗文教学 效果。 本书共分为十一章，主 要内容如下： 第一章为“小学古诗文教 学的基本概述”，本章在简 要分析古诗文教学的基本概 念和特点的基础上，阐述了 古诗文教学在小学语文教育 中的地位和作用。 第二章为“新课标对小学 古诗文教学的要求”，本章 在对新课标中小学古诗文教 学内容的要求进行阐述的基 础上，分析了新课标中对小 学古诗文教学方法提出的要 求。 第三章为“新课标下对小 学古诗文教学现状的分析” ，包括对教材内容的分析与 评价、对教学方法与策略的 现状与存在问题的分析，以 及对教师与学生互动情况的 分析。 第四章为“提升新课标下 小学古诗文教学课程设置” ，主要阐述了如何设计符合 新课标要求的古诗文教学课 程，如何引入优秀古诗文作 品和经典文章进行扩展教学 。 第五章为“优化新课标下 小学古诗文教学资源建设” ，包括如何实现多样化教学 资源的开发与利用，如何建 立与社区、文化机构等的合 作关系，拓宽教学资源渠道 。 第六章为“新课标下小学 古诗文专题教学模块设计与 实施”，具体内容包括如何 设计符合学生需求的专题教 学模块，如何实施专题教学 模块，以提高古诗文教学的 针对性和趣味性。 第七章为“优化新课标下 小学古诗文教学方法与策略 ”，本章内容涉及多元化的 教学方法与策略选择，以及 创设情境，激发学生的学习 兴趣和参与度。 第八章为“新课标下小学 古诗文教学评价与反馈”， 主要阐述如何建立科学有效 的古诗文教学评价体系，从 而为学生提供及时准确的学 习反馈。 第九章为“新课标下小学 古诗文家校合作教学与社区 资源整合”，包括如何加强 家校合作，提升古诗文教学 的连续性和综合性；如何整 合社区资源，拓展古诗文教 学的外延。 第十章为“新课标下小学 古诗文教育与跨学科融合” ，主要探讨古诗文教育与其 他学科的关联与融合，并提 出如何探索跨学科古诗文教 学模式，以促进学科之间的 互动与交融。 第十一章为“培养新课标 下小学语文教师专业素养” ，主要包括对教师古诗文知 识与能力的要求，以及如何 提升教师的教学设计与实施 能力。
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