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  • 云南学前教育资源配置的空间协调性研究

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论     作者：谷峥霖|责编:刘亚楠     出版社：中国社科
  •     本书基于地理学中“人-地 ”关系核心理论，将视线聚 焦于地域系统内的社会热点 问题，创新厘定“学前教育 资源配置的空间协调性”内 涵，借鉴多学科的方法论来 重构学前教育系统内的要素 整体效益与功能最大化的论 题，将地理学的空间分析方 法和技术实践应用于学前教 育研究领域，从而实现学科 深化和交叉融合。在丰富学 前教育公共服务理论体系的 同时，拓宽教育区域协调发 展的研究视角，为我国区域 学前教育发展推进工程研究 提供参照性的理论指导，为 我国其他同类特殊地区学前 教育优质均衡发展提供建设 性的思路借鉴，也为区域学 前教育与社会经济协调发展 及政策制定、调整提供技术 性的实践参考。
  • 人民币：RMB 138.00 元     售价：NT$ 552.00 元
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  • 质量导向的义务教育资源均衡配置/区域协调发展研究丛书/浙江智库

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论     作者：邵兴江//周谷平//王爱国|责编:陈佩钰     出版社：浙江大学
  • 丛书项：浙江智库
  •     本书从“客观现状”和“理 论分析”两条主线展开，提 出了质量导向义务教育资源 均衡配置统筹政策的新理念 与新机制。从客观现状层面 探讨了多年来中国在推进义 务教育资源均衡配置的政策 进程与多元化实践，深入分 析当代中国义务教育资源配 置的“显性非均衡”与“隐性 非均衡”及其产生的多维效 应，揭示了资源配置不均衡 背后所潜隐的各类影响因素 。同时，从理论分析层面梳 理了义务教育资源均衡配置 的政策逻辑与价值基石，并 从全新统筹视野下的义务教 育资源的多维属性展开探讨 ，提出建立“公平优先、质 量导向、适度超前、渐进优 化”的政策价值观，要建立“ 全局性、针对性、可行性、 最优性”四大统筹导向，推 进开展全国“一盘棋”的资源 统筹。
  • 人民币：RMB 88.00 元     售价：NT$ 352.00 元
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