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高等數學教育的理念創新與實踐探索研究

  • 作者：呂月燕|責編:張鼕鼕
  • 出版社：原子能
  • ISBN：9787522142906
  • 出版日期：2025/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：204
人民幣：RMB 83 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞高等數學教育的全流程，從課程體系、教學模式、師生角色、技術融合等多個維度展開深入研究。通過剖析現實問題，引入前沿理論與技術，探索出一系列可操作、可推廣的解決方案。
作者介紹
呂月燕|責編:張鼕鼕
目錄
第一章  高等數學教育理念創新概述
  第一節  高等數學教育理念的內涵與特徵
  第二節  高等數學教育理念與人才培養目標的關聯
  第三節  高等數學教育理念創新的時代背景
  第四節  高等數學教育理念創新的理論框架構建
第二章  高等數學教育理念創新與課程體系重構
  第一節  高等數學課程體系現狀與問題診斷
  第二節  理念創新驅動下的課程目標重塑
  第三節  高等數學課程內容的優化與整合
  第四節  模塊化課程體系的設計與實施
  第五節  課程體系與專業需求的適應性調整
第三章  高等數學教學模式的創新實踐探索
  第一節  傳統高等數學教學模式的弊端剖析
  第二節  基於問題導向的教學模式構建
  第三節  混合式教學模式在高等數學中的應用
  第四節  探究式教學模式的實施路徑與策略
  第五節  翻轉課堂教學模式的設計與實踐
第四章  高等數學教育中的師生角色轉變
  第一節  傳統師生角色定位及其局限性
  第二節  理念創新下教師角色的多元化發展
  第三節  學生主體地位的確立與自主學習能力培養
  第四節  師生互動模式的創新與優化
  第五節  基於協作學習的師生關係構建
第五章  信息技術與高等數學教育的深度融合
  第一節  信息技術在高等數學教育中的應用現狀
  第二節  數學軟體與高等數學教學的整合實踐
  第三節  虛擬模擬技術在高等數學實驗教學中的應用
  第四節  在線教學平台與高等數學課程建設
  第五節  人工智慧技術助力高等數學個性化學習
  第六節  信息技術融合的風險防控與質量提升
第六章  高等數學教育中的思政元素融入
  第一節  高等數學課程思政建設的必要性與可行性
  第二節  高等數學課程思政元素的挖掘與梳理
  第三節  思政元素融入高等數學教學內容的策略
  第四節  思政元素融入高等數學教學方法的創新
第七章  高等數學教育的分層分類教學實踐
  第一節  高等數學分層分類教學的理論依據
  第二節  學生學情分析與分層分類標準制定
  第三節  分層分類教學目標與內容設計
  第四節  分層分類教學的組織與實施策略
參考文獻

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