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鑄魂育人(思想政治理論課教學改革創新研究)/思政文庫

作者：編者:陳鵬//孫宇偉|責編:滄桑
出版社：九州
ISBN：9787522549286

出版日期：2026/05/01
裝幀：平裝
頁數：272

人民幣：RMB 89 元售價：元

內容大鋼

本書圍繞五大核心專題展開論述：專題一聚焦教學內容拓展，從精神生產視角深化思政教育教學認知，探索自我同一性理論、黨的二十大精神、新質生產力理論等前沿內容的融入路徑，探討教育家精神對思政課教師隊伍的引領作用；專題二圍繞教學實效性提升，梳理「毛中特概論」課理實融合經驗，提出「陪練式」教學改革模式，結合上海紅色場館資源、楊浦濱江實踐場景探索「大思政課」建設路徑；專題三探討教學模式創新，構建「三化一升」「五環三式」等教學創新模式，探索「思政+音樂」、多元智能理論與多媒體融合等新型教學方式；專題四梳理教學核心理路，闡釋中國式現代化、「兩個結合」、儒家思想等內容在思政課中的融入邏輯，探究馬克思主義社會形態理論的當代價值；專題五聚焦「四史」教育融入，結合上海地方黨史資源、外語專業特點探索思政教育同向同行的實踐路徑。全書兼具理論深度與實踐指導性，為新時代思政課教學改革提供多元參考。

作者介紹

編者:陳鵬//孫宇偉|責編:滄桑

專題一  思想政治理論課教學內容拓展研究
  從精神生產角度深度把握思想政治教育教學
  試論將自我同一性理論引入大學生人生觀教育
  將黨的二十大精神融入上外「四史」類課程教學的思考
  新質生產力的概念探析——兼論其對思政課教學的融入路徑選擇
  新質生產力理論融入高校思政課程的理論與實踐
  黨的二十大精神融入「原理」課教學探析
  以教育家精神引領高校思政課教師隊伍建設
專題二  思想政治理論課提高實效性研究
  「毛中特概論」課理論與實踐融合教學經驗與方法探討
  把思政課的道理講深、講透、講活
  論大學生奮鬥精神的培育
  基於「陪練式」教學改革的「大思政課」建設模式構建與實踐
  以偉大建黨精神培育時代新人路徑研究——兼論上海紅色場館資源的整合利用
  論「講道理」作為思想政治理論課本質的時代意義
  「大思政課」理念下的實踐教學探索——以楊浦濱江為例
  基於學生獲得感的「綱要」課因材施教方法與路徑探索——以上海外國語大學為例
專題三  思想政治理論課教學模式創新研究
  新時代大中小學思政課一體化教育話語建設述評
  從「信」到「自信」：構建「三化一升」的高校思政課教學創新模式
  「中國近現代史綱要」「五環三式」教學模式創新研究
  相輔相成：多元智能理論與多媒體教學
  現代傳媒視角下傳統戲曲文化的傳承與革新
  高校「思政+音樂」教學模式探討
  高校思想政治理論課教學創新實踐——以「思想道德與法治」課為例
  學生獲得感導向視域下思想政治理論課的優化路徑
專題四  思想政治理論課教學理路研究
  先立乎其大：中國式現代化在綱要中的核心地位淺析
  儒家思想融入思政課教學的前提性考察
  「思政課的本質是講道理」融入高校思政課教學的三重維度——以「馬克思主義基本原理」課為例
  以「兩個結合」「六個必須堅持」為方法將黨的二十大精神融入概論課課堂
  馬克思的社會形態演進理論及其當代意義——基於「三形態」與「五形態」關係的探討
  「大思政」「課程思政」理念下大學生創新創業教育策略
  探究式教學模式在高校思政課實踐教學中的應用研究
專題五  「四史」融入思想政治理論課研究
  自覺做共產主義遠大理想的堅定信仰者和忠實實踐者
  外語專業教學與思政教育如何保持同向同行？
  地方黨史資源在高校思想政治理論課的運用——以上海黨史資源為例

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