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鄉村小規模學校再造--王官營中心校的實踐探索

作者：朱潤東|責編:李暉
出版社：蘭州大學
ISBN：9787311067915

出版日期：2026/09/01
裝幀：平裝
頁數：180

人民幣：RMB 46 元售價：元

內容大鋼

隨著城鎮化進程的不斷推進，農村小規模學校還將長期存在，數量或將繼續擴大。研究這些農村小規模學校發展中遇到的問題，促使小規模學校在學校管理實踐中探索多元化的發展模式，尋找解決小規模學校問題的最優方案和保障措施；加強理論研究，為小規模學校發展提供堅實的基礎；提供決策依據使小規模學校發展得到各級政府制度和政策的支持，真正醫治在城鎮化進程中出現的縣鎮優質校「巨班大校」和農村「小微學校薄弱」並存的教育癥結，破解義務教育均衡發展和質量提升的瓶頸。

作者介紹

朱潤東|責編:李暉

上篇：現實與希望
  第一章  鄉村的變化與鄉村教育
    鄉村的急速變化
    鄉村教育振興刻不容緩
    鄉村小規模學校發展的再思考
  第二章  鄉村社區振興與小規模學校發展
    鄉村社區與鄉村教育的關係
    鄉村學校社會功能的拓展與回歸
    鄉村社區教育資源的開發與利用
  第三章  打造「一專多能」的校長隊伍
    制約鄉村校長專業成長的因素
    鄉村中小學校長專業發展的經驗
  第四章  鄉村小規模學校教師隊伍建設
    鄉村小規模學校教師的從教狀況
    鄉村小規模學校教師隊伍存在的問題及成因
下篇：實踐與突圍
  第五章  「走教制」與鄉村小規模學校特色發展
    「走教制」的可行性分析
    音、體、美、英專業教師「走教制」教學案例
    「走教」老師感言
    「走教」師生談收穫
    對實施專業教師「流動教學」的反思
    專業教師「走教制」階段小結
    「走教制」的改進與完善
  第六章  中心校主導下的教學質量管理實踐
    創新管理模式，驅動發展活力
    常態問診課堂，規範課堂教學
    常規巡校督導，精細內部管理
  第七章  讓鄉村教師「下得去、留得住、教得好」
    以黨建工作為統領，分類加強教職工隊伍建設
    以「活力教育」文化為引領，多措施搭建教職工專業發展平台
  第八章  教育資源研發與實踐
    王官營中心校校情素描
    王官營中心校轄屬學校校本課程開發與實踐
    社區學習中心的實踐與探索
  第九章  抓好關鍵項目助力師生髮展
    在全中心校師生中開展硬筆習字活動
    讓高質量閱讀融入師生生活
    讓每一位學生的個性特長得到發展
  第十章  王官營中心校發展案例展示
    教師專業發展案例分析
    學生特長發展案例
    鄉村小規模學校建設案例
    小規模學校的發展變化
後記

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