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發育障礙與戲劇治療

作者：(韓)朴美麗|責編:韓秋婷|譯者:徐鳳萍
出版社：武漢大學
ISBN：9787307251397

出版日期：2026/09/01
裝幀：平裝
頁數：156

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

    當一位戲劇治療師遇見那些擁有特殊孩子的母親，一場關於「變身」的治愈之旅就此展開。本書源自作者與發育障礙兒童及其母親相處的真實經歷。那些孩子用獨特的視角看世界，也讓作者重新審視自己。她發現，戲劇治療的核心在於「變身」——在舞台上放下原有身份，成為另一個角色，從而深入探索自我、理解並接納他人。這種力量，正是幫助特殊兒童融入社會、體驗幸福的關鍵。
    全書從理論到實踐，層層展開：第一章解析戲劇治療的「看與聽」「行動」「感覺」「模仿」「角色」「故事」等核心屬性；第二章介紹治療三階段與角色理論，揭示故事在診斷與治療中的力量；第三章以學齡前發育障礙兒童、孤獨症兒童、智力發育遲緩中學生等真實案例，完整呈現評估、目標、過程與結果的治療過程。
    無論你是專業治療師、特殊教育工作者，還是關心特殊兒童成長的母親與讀者，這本書都將帶你看見戲劇治療如何讓改變發生。

作者介紹

(韓)朴美麗|責編:韓秋婷|譯者:徐鳳萍

第一章  什麼是戲劇治療
  第一節  戲劇治療概說
    一、戲劇和戲劇治療
    二、戲劇治療中的關係
    三、戲劇治療與發育障礙
  第二節  戲劇治療的屬性一
    一、戲劇治療中的「看與聽」
    二、戲劇治療中的「行動」
    三、戲劇治療中的「感覺」刺激
    四、戲劇治療中的「感性」
  第三節  戲劇治療的屬性二
    一、戲劇治療中的「模仿」
    二、戲劇治療中的「感情」表達
    三、戲劇治療中的「角色」扮演
    四、戲劇治療中的「故事」
    五、戲劇治療中的「虛構」
第二章  戲劇治療的基礎
  第一節  戲劇治療三階段
    一、體驗
    二、投射
    三、角色
  第二節  角色理論
    一、雅各布·莫雷諾的角色理論
    二、羅伯特·蘭迪的角色理論
    三、發育障礙治療中的角色理論
  第三節  故事的力量一
    一、故事中的人物和事件
    二、故事作為診斷評估的標準
    三、孩子們喜歡的故事Ⅰ
    四、孩子們喜歡的故事Ⅱ
  第四節  故事的力量二
    一、故事中的人物
    二、故事中的世界
    三、孩子們喜歡的故事Ⅲ
第三章  戲劇治療的臨床案例
  第一節  戲劇治療的基本程序
    一、治療現場的會面
    二、戲劇治療的評估診斷
    三、治療過程與結果
  第二節  學齡前發育障礙兒童戲劇治療案例
    一、來訪者基本信息
    二、評估診斷
    三、治療目標
    四、治療過程
    五、治療結果評價
  第三節  小學低年級孤獨症兒童戲劇治療案例
    一、來訪者基本信息
    二、治療目標
    三、治療過程
    四、治療結果評價

  第四節  智力發育遲緩中學生戲劇治療案例
    一、來訪者基本信息
    二、評估診斷
    三、治療過程
    四、關於暴力情緒
  第五節  戲劇教育與戲劇治療
    一、教育場域的戲劇治療
    二、治療師的資質
    三、結尾

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