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教育強國建設(職教教師研究第1輯)

作者：編者:謝華清//石偉平|責編:彭呈軍
出版社：華東師大
ISBN：9787576074444

出版日期：2026/09/01
裝幀：平裝
頁數：182

人民幣：RMB 52 元售價：元

內容大鋼

本書聚焦職業教育領域前沿議題，圍繞教育強國建設核心導向展開多維度研究。
全書設置三大研究板塊：其一為理論與政策研究，系統闡釋教育強國、現代職業教育體系建設的核心要義，剖析應用型高校培養職教師資的價值、高職教師師德師風建設路徑，釐清中國職業教育體系轉型方向與綜合高中發展邏輯。其二為職教教師研究，立足三層次學習理論、教育家精神等視角，探究職教專碩培養優化、職教教師能力框架搭建、職業本科教師賦能新質生產力的路徑，同時回應人工智慧背景下職教課程、教材與教法的數字化轉型需求。其三為國際比較研究，以南非為樣本考察后髮型國家職教體系特徵，結合國際前沿成果探討數字化時代面向未來的TVET技能培養方向，為我國職教教師隊伍建設與職業教育高質量發展提供理論參考與實踐借鑒。

作者介紹

編者:謝華清//石偉平|責編:彭呈軍

一、理論與政策研究
  教育強國建設
  教育強國背景下應用型高校舉辦職教師資培養的價值意蘊與實施路徑
  教育強國建設背景下我國高職教師師德師風建設：政策框架、現實挑戰與改進策略
  現代職業教育體系建設
  中國職業教育體系的當代發展與戰略轉型
  分離與融合：綜合高中的歷史邏輯與現實路徑
二、職教教師研究
  職教教師發展
  彌合理論、實踐與反思之間的鴻溝：三層次學習理論視角下我國職教專碩學習教學的改進
  新時代職業教育教師能力框架及其發展的支持體系構建
  晏陽初平民教育與教育家精神
  職業本科教師賦能新質生產力的內在邏輯和實踐路徑
  職業教育課程、教材與教法
  人工智慧賦能高職課程改革的價值意蘊、現實挑戰與實現路徑
  職業教育課程數字化轉型的現實問題與實踐策略
三、國際比較研究
  國別職業教育體系比較
  后髮型國家職業教育體系的現實考察——以南非為例
  職業教育政策與改革趨勢
  Developing Future-Proof TVET Skills in the Age of Digital Advancement

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