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人文藝術通識(高等院校通識教育十五五規劃系列教材)

  • 作者：編者:陶立軍|責編:李明遠
  • 出版社：中國傳媒大學
  • ISBN：9787565743054
  • 出版日期：2026/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：299
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為高校大一新生通識教育量身打造，以人文素養與批判思維為雙核，以八大篇章構築人文藝術完整圖譜。哲學追問「我是誰」，文學教人看見自我，戲劇濃縮人生百態，電影讓生命延長三倍，音樂讓聲音抵達心靈，舞蹈讓身體說出真話，美術在凝視中安頓身心，設計讓造物有了溫度。每篇以真實問題切入，中西對照，古今交融。
    每篇內容以金句開篇，讓讀者瞬間產生思想碰撞；檢測思辨，讓學生深入思考，與經典產生共鳴；推薦閱讀與知識卡片，讓興趣所至，皆有去處。
    這不僅是一本面向課堂的教材，更是一本寫給所有對美心懷嚮往之人的通識之書。翻開它，在思辨中認識自我，在審美中擁抱世界。
作者介紹
編者:陶立軍|責編:李明遠
    陶立軍，武漢傳媒學院人文與藝術學院副院長、教授。湖北省一流課程「民俗田野調查」負責人、湖北高校省級優秀基層教學組織負責人，《荊楚文藝論叢》主編，湖北省語言學會會員。主要研究方向為漢語方言學、民俗學。主持、參與教育部人文社科重大項目、產學合作協同育人項目、供需對接就業育人項目，湖北省高校教學改革研究項目、教育科學規劃項目等課題10余項。出版專著1部、教材4部，譯註作品1部，發表學術論文20余篇。指導學生在中國大學生電腦設計大賽、湖北省「挑戰杯」大學生創業計劃競賽等競賽中多次獲獎。獲評湖北省優秀學士學位論文指導教師，武漢傳媒學院教學成果一等獎、優秀共產黨員、「三育人」先進個人、「十佳教師」等榮譽。
目錄
第一篇  哲學
  第一章  在思辨中找尋自我
    第一節  「已知」與「無知」
    第二節  「我是誰」
  第二章  在理性中理解人與世界
    第一節  自我主體照見外部世界
    第二節  人在世界中如何「棲居」
  第三章  在超越中追尋美與自由
    第一節  變與不變
    第二節  自由與美
第二篇  文學
  第一章  故事如何建構
    第一節  誰在講述，誰在聆聽
    第二節  人物與情節
  第二章  情感如何表達
    第一節  意象與意境
    第二節  隱喻與象徵
  第三章  文字的魔力
    第一節  對比與對稱
    第二節  閑筆與省略
  第四章  文學中看見「自我」
    第一節  從心動的詩到成長的路
    第二節  文學中的存在困境
  第五章  文學中感受「世界」
    第一節  文學為時代「畫像」
    第二節  文學為文明「顯影」
  第六章  文學在當代的重生
    第一節  從「剔骨還父」到「反抗命運」
    第二節  從「皇帝輪流做」到「天命人」
第三篇  戲劇
  第一章  戲從何來
    第一節  起源：人類天生愛「圍觀」
    第二節  不同的土壤，同樣的渴望：東西方戲劇的起源密碼
    第三節  戲劇的核心生命力：衝突是故事的靈魂
    第四節  生活中的戲劇場景：無處不在的「故事演繹」
  第二章  東方寫意
    第一節  從百戲到元曲：東方戲劇的千年流變
    第二節  經典迴響：四部劇作中的東方情思與衝突智慧
    第三節  舞台密碼：東方美學虛實相生
    第四節  古今共鳴：傳統戲劇的當代新生
  第三章  西方思辨
    第一節  命運的枷鎖：當「不可抗」遇上「不認命」
    第二節  個體的覺醒：從「為神而活」到「為自己而活」
    第三節  日常的困境：那些「說不出口」的，才是生活的真相
    第四節  存在的焦慮：當「意義」消失，我們還能抓住什麼
  第四章  從文本到舞台
    第一節  劇本：一切的起點與藍圖
    第二節  導演：舞台敘事的總設計師
    第三節  演員：賦予靈魂血肉與呼吸
    第四節  舞台美術：建造戲劇的「感官世界」

    第五節  合成與綻放：當一切融合，魔法發生
  第五章  戲里戲外
    第一節  舞台作為社會縮影：戲劇中的時代與人性
    第二節  戲劇思維：解鎖生活與世界的新視角
    第三節  破圈進行時：戲劇如何闖入我們的日常生活
    第四節  戲劇審美與生活美學：從舞台洞察到人生實踐
  第六章  戲劇照見人生
    第一節  《麥克白》：在權力的幻影中守住良知
    第二節  《鎖麟囊》：在因果流轉中傳遞人性溫暖
    第三節  《禿頭歌女》：荒誕劇場中的語言覺醒
    第四節  《青蛇》：多元現代性中的自我追尋
    第五節  觀劇小貼士：在劇場中照見自己
    第六節  實踐場：三分鐘，演一場「我的人生」
第四篇  電影
  第一章  夢境的時空隧道
    第一節  縱橫時空：「電影讓人類的生命延長三倍」
    第二節  聲畫統一：「歡迎投身於洞穴夢境」
  第二章  是商品是藝術
    第一節  電影工業：我們在「工廠」製作電影
    第二節  電影作者：「我們用攝影機寫作」
  第三章  從片場到世界
    第一節  片場指南：「來！攝影機不要停！」
    第二節  民族密碼：「怎樣講好『我們』的故事」
第五篇  音樂
  第一章  何為音樂
    第一節  從何處來：起源、本質與類別
    第二節  何以動人：藝術特徵、風格流派
  第二章  音樂如何織就
    第一節  故事的音樂與純粹的音樂：內容與形式的博弈
    第二節  歌詞與旋律，哪個更重要：聲樂藝術中的主從之爭
  第三章  音樂為何動聽
    第一節  你覺得美，我覺得吵：音樂美在哪裡
    第二節  何為好音樂：力量與價值的雙重尺度
第六篇  舞蹈
  第一章  身體在說話
    第一節  舞蹈的起源：篝火、儀式與狂歡
    第二節  舞蹈的衝動：身體不會撒謊
    第三節  舞蹈的基本要素：用身體「畫」出時間與空間
  第二章  在足尖與呼吸之間
    第一節  東方之舞：在程式與意境間
    第二節  西方之舞：從足尖到自由
  第三章  從排練廳到世界
    第一節  舞台魔法：一部舞蹈作品如何從無到有
    第二節  我們的舞蹈：民族認同與當代創造
    第三節  身體的迴響：在舞動中看見自己
第七篇  美術
  第一章  美術的源流
    第一節  東方的哲思：在「線條」中尋找氣韻
    第二節  西方的邏輯：在「光影」中確立真實
    第三節  歷史的演進：從手繪到觀念

  第二章  美術的共鳴
    第一節  好看與傳神：哪個更重要
    第二節  精英與大眾：美術為誰服務
    第三節  鑒賞與評判：美術評價的多重維度
  第三章  美術的印記
    第一節  安置身體：一些凝視我們的肖像
    第二節  寄托精神：一些震撼心靈的瞬間
    第三節  彰顯身份：一些定義文明的作品
第八篇  設計
  第一章  設計的原點
    第一節  東方的智慧：在「對話」中尋找秩序
    第二節  西方的理性：在「定義」中確立主體
    第三節  歷史的流變：從手工藝到數字化
  第二章  設計的回聲
    第一節  功能與實用：好看與好用，哪個更重要
    第二節  小眾與大眾：設計為誰服務
    第三節  審美與判斷：設計評價的多重維度
  第三章  設計的溫度
    第一節  安頓身體：那些與我們朝夕相伴的器物
    第二節  安放精神：那些承載我們心靈的空間
    第三節  安頓身份：那些定義我們是誰的物品
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