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創造型領導力(理論內涵與發展機制)/博士文叢

  • 作者：馮書錦|責編:朱翔宇
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308278393
  • 出版日期：2026/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：248
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為作者的博士學位論文，從領導力理論的脈絡梳理入手，引出創造型領導力的現實作用，釐清創造型領導力的內涵，構建起適用於大學生群體的概念維度，包含創造性引領、支持和方案落實三個維度，開發測量工具用於評估大學生創造型領導力水平，完善了創造型領導力的理論模型。在此基礎上，以社會認知理論為基礎，通過混合設計的實證研究，深入探索了大學生創造型領導力的發展機制，明確了校園活動、同伴互動、教師指導等發展型經歷通過創造性認知投入和領導力自我效能的雙重中介影響創造型領導力發展，對於理解大學環境如何塑造領導力具有重要作用。
作者介紹
馮書錦|責編:朱翔宇
    馮書錦，浙江大學高等教育學博士，浙江科技大學高等教育研究所專職研究員，從事高等教育管理和創新人才培養相關領域研究。主持浙江省社科聯課題、浙江省高教學會課題多項，在國內外學術期刊發表論文多篇，參與編寫專著獲得浙江省哲學社會科學優秀成果獎。
目錄
第一章  緒論
  第一節  如何理解領導力
  第二節  為何提出創造型領導力
第二章  主流領導力理論概述
  第一節  代表性領導類型理論
  第二節  學生領導力發展理論
  第三節  本章小結
第三章  創造型領導力研究的基本脈絡
  第一節  創造型領導力概念緣起
  第二節  創造型領導力內涵闡釋
  第三節  創造型領導力結構維度
  第四節  本章小結
第四章  創造型領導力發展的理論分析
  第一節  創造型領導力發展的影響因素
  第二節  社會認知理論基礎框架
  第三節  創造型領導力的發展機制模型
  第四節  本章小結
第五章  創造型領導力發展的實證研究
  第一節  混合研究設計
  第二節  研究實施過程
  第三節  研究結果分析
  第四節  本章小結
第六章  創造型領導力培養的路徑建議
  第一節  促進領導力發展普及化
  第二節  導師主體多元化與深度參與
  第三節  開展創造型領導力培訓
  第四節  本章小結
第七章  總結與展望
  第一節  研究總結
  第二節  研究不足與反思
  第三節  未來研究展望
參考文獻
後記

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