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紅色經典閱讀與傳播實踐教程(傳媒類院校通識教育十五五規劃教材)/紅色文化傳播系列

  • 作者：編者:王麗//李理|責編:張靜
  • 出版社：中國傳媒大學
  • ISBN：9787565736131
  • 出版日期：2026/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：281
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    《紅色經典閱讀與傳播實踐教程》系華中師範大學「國家級一流本科社會實踐課程」建設結晶，也是「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽紅色專項活動一等獎轉化成果，由共青團中央「中國共青團百年宣傳活動研究」項目支持。
    教材創新運用「走讀紅色經典」實踐教學模式，曾獲中央電視台「別樣的課堂：走讀紅色經典」專題報道。書中重點呈現了「走入紅色愛國主義教育基地沉浸式研讀」「走進中小學校領讀」「走上『雲端』傳播」的實踐育人案例，並同步配套了涵蓋重慶紅岩歌樂山革命紀念館、江西方志敏烈士陵園、武漢革命博物館等多個紅色地標的實景教學視頻，生動還原了「國家級一流本科社會實踐課程」的現場教學場景。
    教材理論與實踐兼備，提供分專業、分層級的社會實踐方案，適配新聞傳播、播音與主持藝術、馬克思主義理論、歷史學、漢語言文學及旅遊管理等專業的教學需求。
作者介紹
編者:王麗//李理|責編:張靜
目錄
緒論 紅色經典的時代價值
理論篇
  第一章 紅色經典的概念、內涵與價值
    一、紅色經典的定義與內涵
    二、紅色經典的基本特徵
    三、紅色經典的歷史生成與時代語境
    四、紅色經典的價值與意義
  第二章 紅色經典的主要類型
    一、紅色歷史文獻
    二、紅色新聞作品
    三、紅色文藝作品
  第三章 紅色經典的傳播體系與發展演進
    一、紅色經典傳播的理論基礎與價值指向
    二、紅色經典傳播的歷史脈絡與階段特徵
    三、紅色經典傳播的媒介形態與運行機制
    四、紅色經典傳播的主要路徑與實踐範式
    五、紅色經典的數字化轉型與創新發展
實踐篇
  第四章 實務概述：「四走進」社會實踐框架與考核總綱
    一、「四走進」社會實踐框架
    （一）社會實踐核心定位
    （二）分場景實踐方案
    （三）跨場景銜接邏輯
    二、高校類別差異化指引
    （一）綜合類高校：彰顯學科交叉優勢，打造深度研學體系
    （二）行業特色類高校：立足行業專業優勢，打造精準賦能體系
    （三）高職高專院校：突出技能培養優勢，打造實踐賦能體系
    三、課程考核評價體系
    （一）考核內容
    （二）考核方式：構建「過程性+成果性+附加分」三位一體考核體系
    （三）考核演算法
    （四）通用工具包
  第五章 紅色歷史文獻閱讀與傳播
    實踐作品一《共產黨宣言》及其中文首譯本
    實踐作品二《湖南農民運動考察報告》（1927年）
    實踐作品三《在延安文藝座談會上的講話》（1942年）
  第六章 紅色新聞作品閱讀與傳播
    實踐作品一《狼牙山五壯士》（1958年）
    實踐作品二《盧溝橋抗戰記》（1937年）
    實踐作品三《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》（1949年）
  第七章 紅色文藝作品閱讀與傳播
    實踐作品一《洪湖赤衛隊》（1958年）
    實踐作品二《紅岩》（1961年）
    實踐作品三《可愛的中國》（1935年）

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