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校園欺凌及其旁觀者介入機制的研究

  • 作者：石常秀//趙小軍|責編:徐夢鴿
  • 出版社：中國政法大學
  • ISBN：9787576427912
  • 出版日期：2026/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：252
人民幣：RMB 50 元      售價：元
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內容大鋼
    本書各章節對校園欺凌現象展開了全面的探討，系統梳理了校園欺凌的定義，涵蓋傳統的面對面欺凌以及新興的網路欺凌形式，認識到其對學生健康成長的潛在威脅。在探討校園欺凌成因時，本書依據生態系統理論深入剖析了個體、家庭、社會和學校等多層面因素，揭示了欺凌行為產生的複雜機制以及各因素在欺凌事件中的交互作用。同時，本書全面研究了校園欺凌中欺凌者、旁觀者和受欺凌者的影響因素與心理機制，在此基礎上提出多層面的干預措施，尤其聚焦旁觀者視角，詳細探討旁觀者效應、分類、理論研究、研究現狀及干預模型，強調旁觀者在欺凌事件中的重要角色和影響機制。最後，本書提出一系列針對欺凌行為的教育對策，涵蓋針對欺凌者、被欺凌者、旁觀者、學校、家庭和社會等方面的具體措施，旨在通過教育手段有效預防和應對校園欺凌，維護學生健康成長和學習環境的和諧穩定。
    本書適合心理學與教育學研究者以及對心理健康教育應用感興趣的讀者閱讀，幫助他們深入理解校園欺凌中欺凌者、旁觀者和受欺凌者的影響因素與心理機制。
作者介紹
石常秀//趙小軍|責編:徐夢鴿
目錄
前言
第一章 校園欺凌概述
  第一節 欺凌概述
  第二節 校園欺凌的界定與成因
  第三節 校園欺凌的相關干預研究
第二章 欺凌者與受欺凌者
  第一節 欺凌者概述
  第二節 受欺凌者概述
第三章 欺凌者的心理機制
  第一節 欺凌者的類型
  第二節 相關理論
  第三節 心理機制
第四章 受欺凌者的心理機制
  第一節 受欺凌者的定義
  第二節 類型
  第三節 相關理論
  第四節 研究現狀
  第五節 受欺凌者的主要心理機制
第五章 欺凌旁觀者
  第一節 旁觀者效應
  第二節 旁觀者主要類型
  第三節 旁觀者的理論
  第四節 旁觀者研究現狀
  第五節 旁觀者干預模型
第六章 欺凌旁觀者的心理機制——個體因素
  第一節 個人特質
  第二節 心理因素
  第三節 個體態度
第七章 欺凌旁觀者的心理機制——環境因素
  第一節 學校因素
  第二節 家庭因素
  第三節 社會支持
  第四節 其他重要社會因素
第八章 個體和班級視角下班級欺凌規範與旁觀者介入的關係研究
  第一節 概述
  第二節 班級欺凌規範、共情與旁觀者介入的測量研究
  第三節 班級欺凌規範與旁觀者介入的實驗研究
  第四節 班級欺凌規範、共情與旁觀者介入的實驗研究
  第五節 總討論
第九章 教育對策
  第一節 學校干預
  第二節 家庭關注
  第三節 社會媒體層面
參考文獻

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