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兒童文學教育教學發展研究

  • 作者：劉翀|責編:趙萍
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573174802
  • 出版日期：2026/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：192
人民幣：RMB 86 元      售價：元
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內容大鋼
    兒童文學是支撐兒童精神成長的重要精神食糧，在素養教育語境下其獨特育人價值愈發受到重視，既是少年兒童認識世界、感知情感、啟迪智慧的重要窗口，也是培養兒童語言能力、審美情趣與道德觀念的核心載體，對兒童語言發展、思維拓展、情感塑造與價值觀念形成有著深遠影響。
    當下數字化閱讀環境變革、新課標對核心素養培養的要求，讓兒童文學教育教學迎來了新的發展機遇，也面臨著引導學生親近經典、實現兒童文學與素養培育深度融合的現實挑戰。本書立足兒童文學教育教學實際，結合作品解讀與一線教學案例，系統梳理了兒童文學基礎理論、課程資源轉化路徑、不同體裁兒童文學的教學方法、教師兒童文學素養提升方案等內容，同時針對當前教學痛點提出了可落地的實施策略，也對兒童文學教育的未來發展方向做出了展望。全書兼顧理論深度與實踐指導性，能夠為廣大基礎教育階段的語文教師、兒童教育工作者開展相關教學工作提供務實的參考與借鑒。
作者介紹
劉翀|責編:趙萍
目錄
第一章 兒童文學與兒童教育
  第一節 兒童文學的概念、特徵與體裁
  第二節 兒童文學對兒童的作用
  第三節 兒童文學與兒童心理髮展的關係
  第四節 兒童文學與兒童教育的關係
第二章 兒童文學與課程
  第一節 兒童文學和課程資源開發
  第二節 兒童文學融入課程的理論基礎
  第三節 兒童文學轉化成課程資源的路徑和方式
第三章 兒童文學與教學
  第一節 兒歌教學
  第二節 兒童詩教學
  第三節 童話教學
  第四節 兒童故事教學
  第五節 圖畫書教學
  第六節 兒童散文教學
  第七節 兒童小說教學
第四章 兒童文學與教師
  第一節 基礎教育教師與兒童文學的聯繫
  第二節 基礎教育教師提升兒童文學素養的必要性
  第三節 基礎教育教師兒童文學素養的提升策略
第五章 兒童文學教育教學展望
  第一節 兒童文學教育教學的策略與建議
  第二節 兒童文學教育教學的未來展望
參考文獻

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