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學前兒童行為觀察與指導(十五五高等院校學前教育專業精品教材)

作者：編者:王曉芬|責編:丁群
出版社：南京大學
ISBN：9787305292101

出版日期：2026/07/01
裝幀：平裝
頁數：248

人民幣：RMB 50 元售價：元

內容大鋼

隨著學前教育改革深化，科學觀察幼兒行為已成為教師踐行「以兒童為中心」理念的核心路徑。本書立足學前教育實踐，緊扣《3—6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園保育教育質量評估指南》等政策精神，針對當前幼教實踐中觀察目標模糊、方法與指導脫節等現實痛點，以「發展適宜性實踐」為核心理念，系統搭建「理論—方法—領域應用」的內容框架。
全書共七章，先闡釋學前兒童行為觀察的基礎理論、記錄方法與觀察者專業素養，再聚焦幼兒園生活活動、遊戲活動、教育活動、戶外活動、表達表徵五大真實場景，逐一明確各場景下的觀察要點、分析框架與個性化指導策略。書中融入豐富一線案例、配套拓展資源，兼具科學性與操作性，既適用於學前教育專業師生教學，也能為一線幼教工作者提供實用的觀察工具，助力其成為幼兒發展的敏銳解碼者與有力支持者。

作者介紹

編者:王曉芬|責編:丁群

第一章學前兒童行為觀察概述
  第一節學前兒童行為觀察的含義
    一、觀察的含義
    二、行為的含義
    三、學前兒童行為觀察
  第二節學前兒童行為觀察的類型
    一、正式觀察與非正式觀察
    二、直接觀察與間接觀察
    三、參與式觀察與非參與式觀察
    四、描述觀察、取樣觀察和評價觀察
  第三節學前兒童行為觀察的意義
    一、對兒童的意義
    二、對家長的意義
    三、對教師的意義
  第四節學前兒童行為觀察的基本素養
    一、具有科學的態度和觀念
    二、具有充分的知識準備
    三、具有紮實的觀察技能功底
  第五節《指南》與學前兒童行為觀察
    一、了解《指南》
    二、《指南》對幼兒行為觀察的意義
    三、依據《指南》科學觀察幼兒的行為
第二章學前兒童行為觀察的過程
  第一節學前兒童行為觀察前的準備
    一、選擇觀察對象
    二、明確觀察目的
    三、選好觀察時間
    四、確定記錄方法和工具
  第二節學前兒童行為的記錄
    一、記錄的要求
    二、記錄應該注意的事項
  第三節學前兒童行為的分析
    一、分析的原則
    二、分析的技巧
  第四節學前兒童行為的指導
    一、指導的原則
    二、指導的具體策略
第三章行為觀察在學前兒童生活活動中的運用
  第一節入園活動中的兒童行為觀察
    一、入園活動的觀察與指導要點
    二、入園活動觀察案例
  第二節進餐活動中的兒童行為觀察
    一、進餐活動的觀察與指導要點
    二、進餐活動觀察案例
  第三節如廁活動中的兒童行為觀察
    一、如廁活動的觀察與指導要點
    二、如廁活動觀察案例
  第四節盥洗活動中的兒童行為觀察
    一、盥洗活動的觀察與指導要點
    二、盥洗活動觀察案例

  第五節午睡活動中的兒童行為觀察
    一、午睡活動的觀察與指導要點
    二、午睡活動觀察案例
  第六節過渡環節中的兒童行為觀察
    一、過渡環節中的觀察與指導要點
    二、過渡環節觀察案例
第四章行為觀察在學前兒童遊戲活動中的運用
  第一節角色遊戲中的兒童行為觀察
    一、角色遊戲的觀察與指導要點
    二、角色遊戲觀察案例
  第二節建構遊戲中的兒童行為觀察
    一、建構遊戲的觀察與指導要點
    二、建構遊戲觀察案例
  第三節表演遊戲中的兒童行為觀察
    一、表演遊戲的觀察與指導要點
    二、表演遊戲觀察案例
  第四節智力遊戲中的兒童行為觀察
    一、智力遊戲的觀察與指導要點
    二、智力遊戲觀察案例
  第五節遊戲案例的內涵與撰寫
    一、遊戲案例的內涵與內容體例
    二、遊戲案例撰寫的基本要求
    三、優秀遊戲案例
第五章行為觀察在學前兒童教育活動中的運用
  第一節健康領域的兒童行為觀察
    一、學前兒童身心狀況的觀察要點與案例
    二、學前兒童動作發展的觀察要點與案例
    三、學前兒童生活習慣與生活能力的觀察要點與案例
  第二節語言領域的兒童行為觀察
    一、學前兒童傾聽與表達的觀察要點與案例
    二、學前兒童閱讀與書寫準備的觀察要點與案例
  第三節社會領域的兒童行為觀察
    一、學前兒童人際交往的觀察要點與案例
    二、學前兒童社會適應的觀察要點與案例
  第四節科學領域的兒童行為觀察
    一、學前兒童科學探究的觀察要點與案例
    二、學前兒童數學認知的觀察要點與案例
  第五節藝術領域的兒童行為觀察
    一、學前兒童感受與欣賞的觀察要點與案例
    二、學前兒童表達與創造的觀察要點與案例
  第六節教育活動開展中的課程故事
    一、課程故事概述
    二、課程故事優秀案例
第六章行為觀察在學前兒童戶外活動中的運用
  第一節戶外活動中的兒童行為觀察
    一、戶外活動的觀察與指導要點
    二、戶外活動的觀察案例
  第二節戶外遊戲活動中的兒童行為觀察
    一、戶外遊戲活動的觀察與指導要點
    二、戶外遊戲活動的觀察案例

  第三節戶外體育活動中的兒童行為觀察
    一、戶外體育活動的觀察與指導要點
    二、戶外體育活動的觀察案例
第七章行為觀察在學前兒童表達表徵中的運用
  第一節繪畫過程中的兒童行為觀察
    一、幼兒繪畫行為概述
    二、幼兒繪畫作品的觀察分析要點
    三、幼兒繪畫活動的支持策略
  第二節手工活動中的兒童行為觀察
    一、幼兒手工概述
    二、幼兒手工作品的觀察分析要點
    三、幼兒手工活動的支持策略
  第三節建構過程中的兒童行為觀察
    一、幼兒建構行為概述
    二、幼兒建構行為的觀察分析要點
    三、幼兒建構行為的支持策略
  第四節前書寫過程中的兒童行為觀察
    一、幼兒前書寫行為概述
    二、幼兒前書寫行為的觀察分析要點
    三、幼兒前書寫行為的支持策略
  第五節幼兒的表達表徵與「一對一傾聽」
    一、「一對一傾聽」的內涵及意義
    二、幼兒的表達表徵
    三、「一對一傾聽」的具體步驟
主要參考文獻

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