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職業教育教學關鍵要素的改革創新與實踐

  • 作者：王永浩//趙玉田//祝政傑|責編:弓佩
  • 出版社：東南大學
  • ISBN：9787576628296
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：201
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足職業教育發展的時代方位，以教學關鍵要素改革為主線，構建「理論闡釋—要素改革—實踐探索」的完整框架，依次從培養目標、課程體系、教學模式、師資隊伍、教學評價、教學資源六大核心維度，剖析各要素的改革邏輯與創新方向，融入產教融合、「崗課賽證」綜合育人、數字化教學等前沿理念與實踐。同時結合不同層次類型院校、不同專業領域的改革案例開展實踐驗證，通過成效評估與問題反思提出優化對策。全書兼顧理論深度與實踐指導性，可為職業教育院校管理者、一線教師及相關研究人員提供實操性改革參考，助力職業教育高質量技術技能人才培養。
作者介紹
王永浩//趙玉田//祝政傑|責編:弓佩
目錄
第一部分 緒論：新時代職業教育教學改革的背景與使命
  第一章 職業教育發展的時代方位與戰略要求
    第一節 我國職業教育發展的歷史沿革與現實基礎
    第二節 新時代職業教育提質培優、增值賦能的核心任務
    第三節 產業轉型升級對職業教育教學改革的倒逼機制
    第四節 國際職業教育改革的經驗借鑒與本土化探索
  第二章 職業教育教學關鍵要素的內涵界定與改革邏輯
    第一節 職業教育教學關鍵要素的核心構成與內在關聯
    第二節 教學要素改革的理論基礎：建構主義、情境學習理論與產教融合理論
    第三節 教學要素改革的核心邏輯：以學習者為中心，以能力培養為導向
第二部分 職業教育教學核心要素改革創新
  第三章 培養目標重構：從「技能本位」到「素養導向」
    第一節 新時代技術技能人才核心素養體系構建
    第二節 不同層次職業教育（中職—高職—職教本科）培養目標的差異化定位
    第三節 基於產業需求的培養目標動態調整機制實踐
  第四章 課程體系改革：產教融合視角下的模塊化重構
    第一節 職業崗位能力圖譜與課程體系的精準對接
    第二節 模塊化、項目化、活頁式課程的開發理念與方法
    第三節 課程內容與行業標準、企業技術規範的深度融合
    第四節 跨專業融合課程與創新創業課程體系建設
  第五章 教學模式創新：多元化場景下的能力養成路徑
    第一節 項目式教學、情境教學、案例教學的實踐應用與優化
    第二節 線上線下混合式教學模式的構建與實施策略
    第三節 產教融合背景下的「崗課賽證」綜合育人模式的探索
    第四節 智能化教學工具在職業教育中的應用與效果分析
  第六章 師資隊伍建設：「雙師型」教師隊伍的培養與發展
    第一節 「雙師型」教師的核心能力標準與認定機制
    第二節 校企協同的「雙師型」教師培養培訓模式創新
    第三節 兼職教師隊伍建設與管理機制優化
    第四節 教師教學發展中心的功能定位與服務模式
  第七章 教學評價改革：多元化、過程化評價體系構建
    第一節 從「結果評價」到「過程+結果」的綜合評價轉型
    第二節 基於能力本位的多元化評價指標體系設計
    第三節 學生自評、互評與校企共評相結合的評價機制
    第四節 評價結果的反饋與教學改進閉環機制
  第八章 教學資源建設：數字化、共享化資源生態構建
    第一節 職業教育專業教學資源庫的建設與應用
    第二節 數字化教學資源（虛擬模擬、微課、動畫等）的開發與整合
    第三節 校企共建共享教學資源的機制與路徑
    第四節 虛擬模擬實訓基地建設與實踐教學創新
第三部分 職業教育教學要素改革的實踐探索與分析
  第九章 不同類型職業院校的教學改革實踐分析
    第一節 中職學校教學要素一體化改革實踐分析
    第二節 高職院校專業群教學改革綜合實踐分析
    第三節 職教本科院校教學要素差異化改革實踐分析
    第四節 民辦職業院校教學改革特色路徑分析
  第十章 不同專業領域教學改革實踐
    第一節 裝備製造類專業教學要素改革實踐
    第二節 現代服務類專業教學要素改革實踐
    第三節 現代農業類專業教學要素改革實踐

    第四節 新興產業（人工智慧、新能源、數字經濟）相關專業教學改革實踐
  第十一章 教學改革實踐的成效評估與問題反思
    第一節 教學改革成效評估的指標體系與方法
    第二節 典型改革案例的成效分析與經驗提煉
    第三節 教學要素改革過程中共性問題的解決對策與建議
參考文獻

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