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影視動畫視聽語言(第2版互聯網+新形態教材十四五職業教育國家規劃教材)

  • 作者：編者:王亞全//黃嘉豐|責編:周雪姣
  • 出版社：大連理工大學
  • ISBN：9787568563161
  • 出版日期：2026/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：151
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    動畫作為典型的視聽藝術形式，憑借靈動多變的畫面呈現、張弛有度的節奏把控，以視聽融合的方式完成故事創作與情感傳遞。動畫脫胎于電影理論體系，又形成了自身獨有的表達範式與藝術特質；而動畫視聽語言的核心價值，正是從動態畫面與聲音的組合形態中，提煉出具備普適性的創作規律。系統學習並熟練掌握這門語言，能夠為創作者在藝術實踐中完成敘事表達、人物塑造，以及分析與解決創作問題，提供堅實的理論支撐與方法指引。
    除此之外，動畫創作的學習還需廣泛吸納戲劇、文學、音樂、電影等多領域的理論養分，持續完善自身的知識體系。如同所有其他語言的學習邏輯，學習者需先理解其底層語法規則，再識別並內化其約定俗成的表意邏輯，最終才能在動畫創作中實現靈活、合理的運用。
    本教材精準回應了上述學習需求，是一部適配動畫視聽語言課程的優質實用教材。全書收錄了豐富的視聽創作案例，堅持理論與實踐深度結合，兼具圖文並茂的呈現形式與拆解清晰的通俗講解，在內容編撰上具備鮮明的創新性，是十分推薦動畫專業師生使用的必備參考教材。
作者介紹
編者:王亞全//黃嘉豐|責編:周雪姣
目錄
模塊一 視聽語言的基本認知
  任務一 了解視聽語言
    一、視聽語言的概念
    二、人的視聽感知性
    三、影片的結構
    四、動畫視聽語言概述
    拓展訓練
  任務二 理解動畫視聽語言的分類
    一、動畫的起源
    二、實驗動畫
    三、動畫電影
    四、電視動畫
    五、人工智慧動畫
    拓展訓練
    總結提高
    學習情況小結
模塊二 視覺語言的空間構成
  任務一 掌握鏡頭的構成方式
    一、視覺影像中的景別
    二、攝影角度的拍攝意義
    拓展訓練
  任務二 熟知鏡頭運動的方式
    一、運動鏡頭的認知
    二、鏡頭速度的認知
    拓展訓練
  任務三 理解固定鏡頭與定焦鏡頭
    一、了解固定鏡頭
    二、了解定焦鏡頭
    拓展訓練
    總結提高
    學習情況小結
模塊三 場面調度的基本認知
  任務一 了解場面調度
    一、角色調度
    二、攝像機調度
  任務二 理解場面調度的方法
    一、單鏡頭場面調度
    二、分切式場面調度
  任務三 了解軸線
    一、軸線的分類
    二、跳軸的常用方法
    拓展訓練
    總結提高
    學習情況小結
模塊四 蒙太奇與長鏡頭
  任務一 了解蒙太奇
    一、蒙太奇的發展與功能
    二、蒙太奇理論的組成
    三、蒙太奇的種類
  任務二 理解長鏡頭與蒙太奇

    一、了解長鏡頭
    二、長鏡頭與蒙太奇的比較
    拓展訓練
    總結提高
    學習情況小結
模塊五 影視藝術中的聲音
  任務一 了解影視藝術中的聲音
    一、影視藝術中聲音的發展
    二、聲音的藝術屬性與核心功能
  任務二 理解影視藝術中聲音的特性
    一、影視作品中聲音的構成
    二、影視作品中的聲畫關係
    拓展訓練
    總結提高
    學習情況小結
模塊六 剪輯藝術的認知
  任務一 了解剪輯藝術
    一、剪輯的誕生
    二、動畫片剪輯的獨特性
  任務二 理解鏡頭的組接方式
    一、電影鏡頭的組接
    二、鏡頭組接的規律與方法
    拓展訓練
    總結提高
    學習情況小結
參考片目
參考文獻

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