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職業教育教材角色研究

  • 作者：呂玉曼|責編:黨旺旺
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522764474
  • 出版日期：2026/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：251
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    尺寸教材，悠悠國事。教材是育人育才的重要支撐，影響人才培養質量和職業教育的發展。然而，關於職業教育教材應扮演何種角色、實然角色如何、受哪些因素影響等重要問題，尚缺乏系統研究。基於此，本書立足職業教育理論與實踐，構建了職業教育教材應然角色框架，認為優秀的職業教育教材應具備意識形態教育、知識傳授、職業能力培養和教學支持四大功能。在此基礎上，通過對教師與學生進行問卷調查，考察職業教育教材在教學中的實然角色。本書旨在釐清職業教育教材角色的應然定位與實際功能的差距，分析內外部影響因素，為提升職業教育教材建設質量、優化教育育人功能提供理論依據與實踐參考。
作者介紹
呂玉曼|責編:黨旺旺
    呂玉曼，河南大學教育學部校聘副教授，教育學博士，碩士研究生導師。主要從事職業教育原理、職業教育課程與教學、職業教育教材研究。曾參譯《帕爾格雷夫教材研究手冊》，負責多所職業院校的課程及教材開發工作，參與多項教育部科研項目。
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究緣起
  第二節  核心概念界定
  第三節  國內外研究現狀綜述
  第四節  研究設計
第二章  職業教育教材角色研究的理論基礎
  第一節  功能主義理論及其對職業教育教材角色研究的啟示
  第二節  教育功能理論及其對職業教育教材角色研究的啟示
  第三節  職業教育課程論及其對職業教育教材角色研究的啟示
第三章  職業教育教材的應然角色
  第一節  教材是意識形態教育的表徵
  第二節  教材是知識傳授的主要媒介
  第三節  教材是職業能力培養的關鍵載體
  第四節  教材是提供教學支持的支架
第四章  職業教育教材使用中的實然角色
  第一節  研究設計和調查方法
  第二節  教師問卷數據結果統計分析
  第三節  學生問卷數據結果統計分析
第五章  職業教育教材角色功能發揮的影響因素
  第一節  外部影響因素分析
  第二節  內部影響因素分析
第六章  職業教育教材角色功能發揮的實踐路徑
  第一節  提高教材內容開發質量
  第二節  優化師生理解和使用教材的方式
第七章  職業教育教材角色研究結論與展望
  第一節  研究結論
  第二節  研究創新
  第三節  研究局限與展望
參考文獻
後記

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