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多維協同(基於生態系統理論的中國高校社會工作管理研究)

  • 作者：江遲|責編:劉華魚
  • 出版社：上海人民
  • ISBN：9787208203365
  • 出版日期：2026/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：260
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以生態系統理論、角色理論為支撐，圍繞高校社會工作管理展開系統性研究。先界定社會工作、高校社會工作管理核心概念，梳理國內該領域發展四階段演進歷程，總結長期實踐形成的工作經驗與治理成效。通過問卷調研掌握國內高校社會工作管理現實狀況，剖析現存問題、成因與改進方向；同時梳理美、韓兩國高校社會工作管理髮展歷程、運作模式與實踐經驗，提煉可供參考的治理思路。
    本書核心創新是搭建三層嵌套生態分析框架：宏觀涵蓋政策輿論、文化國際社區環境，中觀包含校內行政、教師、校園文化，微觀聚焦班級、宿舍、社團、同輩圈層，釐清多層環境對管理體系的制約作用。在此基礎上構建四維協同實踐機制：主體層面實現多元聯動，內容層面完成整合提煉，流程層面推進精簡優化，效能層面完善反饋保障，四大維度協同發力形成綜合治理合力。
作者介紹
江遲|責編:劉華魚
    江遲，齊魯師範學院教師，管理學博士，畢業於武漢大學教育經濟與管理專業。主要從事社會工作與教育管理領域的教學與研究，聚焦于青少年發展與學校社會工作、教育治理與社會服務體系創新等方向。具備紮實的跨學科理論基礎與豐富的高校教學經驗，在教學中，注重知行合一，致力於推動社會工作與教育管理的交叉融合與實踐創新。主持或參與省部級、市廳級和校級等課題多項，並在《教育科學研究》等省級以上期刊發表學術論文多篇。
目錄
1 引論
  1.1 選題緣由與研究意義
    1.1.1 選題緣由
    1.1.2 研究意義
  1.2 國內外文獻綜述
    1.2.1 國外相關研究的情況
    1.2.2 國內相關研究概述
    1.2.3 既有研究成果評析
  1.3 研究思路與方法
    1.3.1 研究的基本思路
    1.3.2 研究的具體方法
  1.4 研究的重點、難點與創新點
    1.4.1 研究的重點
    1.4.2 研究的難點
    1.4.3 研究的創新點
  1.5 本章小結
2 核心概念與理論基礎解讀
  2.1 基本概念界定
    2.1.1 社會工作、學校社會工作與高校社會工作
    2.1.2 高校社會工作管理概念及其相關認識
  2.2 理論基礎分析
    2.2.1 生態系統理論
    2.2.2 角色理論
  2.3 本章小結
3 中國高校社會工作管理的歷史演進
  3.1 中國高校社會工作管理的歷史階段分析
    3.1.1 萌芽起步階段
    3.1.2 被動改造階段
    3.1.3 規範探索階段
    3.1.4 制度構建階段
  3.2 中國高校社會工作管理的發展成就梳理
    3.2.1 形成組織號召、宣傳先行的工作經驗
    3.2.2 建立人員安排、活動推動的工作策略
    3.2.3 營造服務學生、解決問題的工作氛圍
    3.2.4 成就關注評價、效能反思的工作習慣
  3.3 本章小結
4 中國高校社會工作管理的現狀調查
  4.1 問卷設計與調查過程
    4.1.1 問卷設計
    4.1.2 調查過程
  4.2 調查結果與分析
    4.2.1 關於高校社會工作主體的認識情況
    4.2.2 關於高校社會工作管理對象與內容的情況
    4.2.3 關於高校社會工作管理程序和資源利用情況
    4.2.4 關於高校社會工作管理效果的情況
  4.3 調查結果與討論
    4.3.1 調查發現的主要問題
    4.3.2 主客觀原因分析
    4.3.3 期待改進的建議
  4.4 本章小結

5 海外案例：美韓高校社會工作管理的經驗總結
  5.1 美國高校的社會工作管理
    5.1.1 美國學校社會工作管理的發展歷程
    5.1.2 美國高校社會工作管理的內容
    5.1.3 美國高校社會工作管理的模式
    5.1.4 美國高校社會工作管理的經驗總結
  5.2 韓國高校的社會工作管理
    5.2.1 韓國高校社會工作管理的發展歷程
    5.2.2 韓國高校社會工作管理的內容
    5.2.3 韓國高校社會工作管理的模式
    5.2.4 韓國高校社會工作管理的經驗
  5.3 本章小結
6 中國高校社會工作管理的生態系統模型創構
  6.1 中國高校社會工作管理的生態系統理路
    6.1.1 基於生態系統理論的高校社會工作管理結構模型
    6.1.2 高校社會工作管理結構模型的特點
    6.1.3 高校社會工作管理結構模型的價值
  6.2 高校社會工作管理系統的宏觀分析
    6.2.1 傳統文化與社會習俗
    6.2.2 政策條件與媒體輿論
    6.2.3 國際形勢與社區氛圍
  6.3 高校社會工作管理系統的中觀分析
    6.3.1 行政人員的角色及其引領價值
    6.3.2 專業機構的力量與其核心工作地位
    6.3.3 教師群體的正能量
    6.3.4 學校文化環境的熏染作用
  6.4 高校社會工作管理系統的微觀分析
    6.4.1 學生班級：學習生活的全息空間
    6.4.2 學生宿舍：社工生活之一隅
    6.4.3 學生社團：未來社會的雛形
    6.4.4 朋友圈：一個最活躍的交際場域
  6.5 本章小結
7 中國高校社會工作管理的實踐機制探索
  7.1 中國高校社會工作管理的實踐機制設計
    7.1.1 機制內涵與系統支撐
    7.1.2 機制建設的四維視野
    7.1.3 四維機制的整體性關聯
  7.2 高校社會工作管理主體的多元聯動機制
    7.2.1 主體互尊
    7.2.2 活動合作
    7.2.3 信息共享
  7.3 高校社會工作管理內容的整合提煉機制
    7.3.1 梳理定位
    7.3.2 突出重點
    7.3.3 與時俱進
  7.4 高校社會工作管理流程的精簡優化機制
    7.4.1 決策參議
    7.4.2 組織指導
    7.4.3 監控服務
  7.5 高校社會工作管理效能的反饋保障機制

    7.5.1 激勵引領
    7.5.2 規約問責
    7.5.3 督察巡視
  7.6 本章小結
8 結 論
  8.1 研究的主要觀點
  8.2 研究的局限性
  8.3 研究的後續設想
參考文獻
附錄：高校社會工作管理調查問卷

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