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大學語文(第2版)/復旦卓越普通高等教育公共課系列

作者：編者:孫婷婷|責編:趙楚月
出版社：復旦大學
ISBN：9787309184808

出版日期：2026/06/01
裝幀：平裝
頁數：400

人民幣：RMB 65 元售價：元

內容大鋼

本書是大學語文教材，跳出傳統文學史按知識點平鋪直敘的編寫框架，以先秦到元明清的文學發展脈絡為軸，打破「古人選文+白話註解」的固化模式，每課都配套了跨越時空的「傳承與比較」板塊：你既能在《女媧補天》的浪漫敘事後銜接現代性的哲思文本，也能在吟誦《鄭風·子衿》的餘韻里，邂逅當代詩人筆下同頻的生命感知，打通古代文心與當下精神生活的隱秘聯結。
全書還穿插了「與先秦哲人對話」「經典改編表演」「方言文化展」等多元實踐環節，不再把語文局限在紙面識記里，引導你跳出應試式的文本拆解，在沉浸式的互動里觸摸中國文脈的鮮活溫度，既貼合公共課的通識育人目標，也能讓不同專業的讀者，都能從文學里找到與自身生活、專業語境呼應的共鳴點，是一本好讀、好思又好用的大學人文讀本。

作者介紹

編者:孫婷婷|責編:趙楚月
孫婷婷，1983年12月生，女，雲南玉溪人，四川大學文學博士，復旦大學中文系博士后，現為雲南財經大學傳媒學院教師。主要從事西方文論研究，性別研究。主持國家社科基金青年項目「述行理論與文化身份研究」，在《婦女研究論叢》、《文化研究》等期刊發表多篇論文。

第一單元先秦文學
  第一課神話
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      女媧補天
      哪吒鬧海
    四、傳承與比較
      補天
      神仙考
      紅拂夜奔（節選）
    五、探究思考
  第二課詩經
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      鄭風·子衿
      王風·黍離
      小雅·鹿鳴
    四、傳承與比較
      明光河：第十九歌·山海經
      我喜愛一切不徹底的事物
  寬式語形：漢詩意境形成的詩學根源（節選）
    五、探究思考
  第三課楚辭
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      九歌·湘君
      九章·哀郢
    四、傳承與比較
      望大陸
      清華大學王觀堂先生紀念碑銘
      何為良好生活·知行合一（節選）
    五、探究思考
  第四課諸子散文
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      道經·第八章
      論語·樊遲、仲弓問仁
      勸學
      莊子·至樂·魯侯養鳥
    四、傳承與比較
      為學與做人
      孔子在雨中歌唱
      老子之「道」略說
    五、探究思考
  第五課歷史散文
    一、簡述

    二、選評
    三、選文
      國語·叔向賀貧
      左傳·鄭子產相國
      戰國策·馮諼客孟嘗君
    四、傳承與比較
      國立西南聯合大學紀念碑文
      稷下學宮：文明史上的奇觀
    五、探究思考
  教學實踐
    與先秦哲人對話
第二單元兩漢文學
  第一課辭賦
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      七發（節選）
      子虛賦（節選）
    四、傳承與比較
      白馬湖之冬
      春雨
      袁家驊：阿細人的「詩生活」
    五、探究思考
  第二課詩歌
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      東門行
      有所思
      行行重行行
    四、傳承與比較
      螃蟹調
      小河淌水
      三跺腳
    五、探究思考
  第三課散文
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      垓下之圍
      蘇武傳（節選）
    四、傳承與比較
      我的母親
      我幼時求學的經過
    五、探究思考
  教學實踐
    改編並表演《垓下之圍》
第三單元魏晉南北朝文學
  第一課詩歌
    一、簡述

    二、選評
    三、選文
      贈白馬王彪（並序）
      和郭主簿
      大子夜歌（二首）
    四、傳承與比較
      十二月十九夜
      採蓮曲
      親人
    五、探究思考
  第二課駢文
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      文心雕龍·情采
    四、傳承與比較
      我所知道的康橋（節選）
      槳聲燈影里的秦淮河
    五、探究思考
  第三課散文
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      典論·論文
      水經注·葉榆河（節選）
    四、傳承與比較
      江南的冬景
      曠野在召喚
    五、探究思考
  第四課小說
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      世說新語·任誕（節選）
      搜神記·紫玉
    四、傳承與比較
      魏晉風度及文章與葯及酒之關係
      馬陵道（節選）
    五、探究思考
  教學實踐
    中國傳統書畫大賽
第四單元唐代文學
  第一課詩歌
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      在獄詠蟬
      燕歌行
      廬山謠寄盧侍御虛舟
      終南別業

      哀江頭
      問劉十九
      無題二首（其一）
      寄揚州韓綽判官
    四、傳承與比較
      死水
      讚美
      杜甫
      漁陽鼙鼓何處來（節選）
    五、探究思考
  第二課散文
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      送孟東野序
      鈷鉧潭西小丘記
    四、傳承與比較
      閱讀的要素
      寫作的美意
    五、探究思考
  第三課小說
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      枕中記
      鶯鶯傳
    四、傳承與比較
      橋（節選）
      天門的陸羽（節選）
    五、探究思考
  教學實踐
    中華經典詩詞誦讀大賽
第五單元宋代文學
  第一課詩歌
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      和子由澠池懷舊
      寄黃幾復
      長歌行
    四、傳承與比較
      趕時間的人
      我想對你說
      時間之書（組詩）
    五、探究思考
  第二課詞
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      念奴嬌·赤壁懷古

      破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄
      雨霖鈴·寒蟬凄切
      聲聲慢·尋尋覓覓
      青玉案
      漁家傲
      揚州慢
    四、傳承與比較
      我想和你虛度時光
      黑夜裡的太陽
    五、探究思考
  第三課散文
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      祭石曼卿文
      超然台記
      讀孟嘗君傳
    四、傳承與比較
      西溪的晴雨
      山中避雨
      人生天地間，當識范仲淹
    五、探究思考
  第四課宋話本
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      錯斬崔寧（節選）
    四、傳承與比較
      破曉時分（節選）
    五、探究思考
  教學實踐
    探尋專業里的中國文化
第六單元元明清文學
  第一課戲曲
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      牡丹亭·驚夢（節選）
    四、傳承與比較
      從中國的新戲說到話劇
    五、探究思考
  第二課詩詞
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      臨江仙
      木蘭花·擬古決絕詞柬友
    四、傳承與比較
      憶秦娥·婁山關
      採桑子·重陽

      人間詞話（節選）
    五、探究思考
  第三課散文
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      廉恥
      獄中上母書
    四、傳承與比較
      靈魂與美（節選）
      詩可以興
    五、探究思考
  第四課小說
    一、簡述
    二、選評
    三、選文
      第五回游幻境指迷十二釵飲仙醪曲演紅樓夢
    四、傳承與比較
      俗世奇人·泥人張
      青雲梯
    五、探究思考
  教學實踐
    方言文化展

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