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科學家精神引領育人體系構建研究

作者：郭曉焜|責編:薛曉紅
出版社：首都經貿
ISBN：9787563840762

出版日期：2026/07/01
裝幀：平裝
頁數：219

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書立足於全球競爭與科技自立自強戰略背景，系統闡釋了科學家精神與中國語境下全球勝任力的內在關聯，探討用科學家精神引領育人體系構建。全書貫通理論建構、實證檢驗與實踐路徑，界定核心概念內涵與關聯機理，提出組織變革的系統設計、資源協同與技術賦能路徑，驗證全球場景實踐的淬煉成效，構建兼具自適應與可持續性的育人新生態。通過多學科整合與混合研究方法，為高校破解價值引領與專業教育「兩張皮」等困境提供學理支撐，為培養兼具家國情懷與全球視野的拔尖創新人才提供系統化方案，呼應教育、科技、人才一體化發展戰略需求。

作者介紹

郭曉焜|責編:薛曉紅
郭曉焜，經濟學博士，中央財經大學商學院副研究員。研究領域聚焦高等教育創新與教育技術，涵蓋人工智慧融合教育、可持續高等教育、價值引領育人、全球勝任力等方向；主持、參與省部級、企事業單位科研項目十余項；在國內外知名學術期刊發表學術論文二十余篇。

1  時代召喚：全球競爭格局下的科技自立自強與人才培養新要求
  1.1  全球圖景：國際高等教育新潮流和新時代對素質的要求
  1.2  國家戰略：自力更生的科技創新與「一體推進」戰略方針並重
  1.3  立論之基：價值引領育人，以科學家精神為紐帶的組織效能
  1.4  數字時代的賦能與挑戰：人工智慧與高等教育形態演進
  本章小結
2  理論基石：價值引領、科學家精神與全球勝任力的內在關聯
  2.1  核心概念與理論溯源
  2.2  內在邏輯融合：價值引領—組織賦能—目標達成的一體推進
  2.3  「價值引領—組織賦能—目標達成」理論模型的整合與驗證
  本章小結
3  價值塑造：以科學家精神築牢全球勝任力的思想根基
  3.1  核心概念與理論基礎
  3.2  文獻綜述
  3.3  研究設計與方法
  3.4  研究發現與討論
  3.5  結論與啟示
  本章小結
4  組織變革：構建面向全球勝任力的價值引領育人體系
  4.1  價值引領育人組織效能是價值引領與育人實踐的落地之要
  4.2  文獻綜述與理論基礎
  4.3  研究設計與方法
  4.4  研究發現與討論：價值引領育人組織體系的現實困境與效能提升路徑
  4.5  結論與啟示
  本章小結
5  實踐淬煉：全球場景中勝任力的生成與驗證
  5.1  概念界定與理論框架
  5.2  文獻綜述
  5.3  研究方法
  5.4  研究發現與討論
  本章小結
6  戰略前瞻：科學家精神引領的全球勝任力育人新生態建構
  6.1  系統整合：「價值引領—組織賦能—實踐創新」三角耦合模型的再確認與深化
  6.2  國際鏡鑒：全球勝任力教育的前沿模式、政策比較與中國道路自信
  6.3  中國方案：構建科學家精神引領的全球勝任力育人新生態
  6.4  政策建議與未來展望
  本章小結
參考文獻
附錄
  附錄一  高校價值引領育人組織效能量表
  附錄二  高校價值引領育人工作協同與挑戰半結構化訪談提綱
  附錄三  大學生全球勝任力量表
  附錄四  科學家精神認知與認同量表
  附錄五  高校科學家精神融入面向全球勝任力的價值引領育人現狀與效能調查問卷
  附錄六  高校價值引領育人組織效能與科學家精神培育現狀調查問卷
  附錄七  全球場景實踐學習成效評估問卷

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