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環境微生物學實驗指導(新世紀高等學校教材)/環境生態工程系列

  • 作者：編者:趙金博|責編:劉風娟
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303257645
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：240
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材為新世紀高等學校環境生態工程系列教材，緊扣環境微生物學實驗核心教學需求，系統梳理15個核心實驗模塊及配套附錄內容。內容以「課前閱讀-課堂學習-課後閱讀」三段式架構編排，既覆蓋普通光學顯微鏡使用、培養基製備、無菌操作、革蘭氏染色、藻類培養測定、微生物細胞凍存復甦等基礎實驗技能，也納入DNA提取與擴增、質粒轉化、BOD檢測、水菌落總數測定、大腸桿菌生理生化實驗、微生物除氮脫磷等進階實操內容，還專門設置環境微生物實驗設計板塊。各章節兼顧基礎原理講解、標準實驗流程指引與行業前沿延伸，配套實驗安全規範、常用儀器操作說明等實用附錄，可作為高等院校環境相關專業實驗教學用書，也可為相關領域科研人員提供實操參考。
作者介紹
編者:趙金博|責編:劉風娟
目錄
第1章  顯微鏡的構造
  【課前閱讀】
    一、普通光學顯微鏡基本介紹
    二、顯微鏡的發展進程
    三、科研瓶頸
  【課堂學習】
    一、顯微鏡的使用
    二、微生物形態觀察
    三、思考題
  【課後閱讀】
    一、特殊光學顯微鏡
    二、電子顯微鏡
第2章  培養基的製備
  【課前閱讀】
    一、培養基定義
    二、培養基的發展史
    三、微生物的營養物
    四、培養基的成分及作用
    五、培養基配製原則
  【課堂學習】
    一、實驗器材
    二、實驗前期準備
    三、實驗步驟
    四、思考題
  【課後閱讀】
    一、常用培養基配方
    二、延伸閱讀
    三、人體腸道微生物群的新基因組藍圖
第3章  無菌操作基本流程和細菌分離、接種培養
  【課前閱讀】
    一、無菌操作及微生物分離培養定義
    二、無菌操作發展歷史
    三、無菌操作在微生物學中的意義
    四、微生物分離培養史
  【課堂學習】
    一、實驗導讀
    二、實驗目的
    三、實驗原理
    四、實驗器材
    五、實驗步驟
    六、思考題
  【課後閱讀】
    一、無菌操作常用方法
    二、血站成分製備百級凈化室中的無菌操作
第4章  革蘭氏染色、細胞周期（PI染色法）
  【課前閱讀】
    一、微生物染色發展歷史
    二、微生物染色原理
    三、微生物染色意義
  【課堂學習】

    一、革蘭氏染色
    二、細胞周期（PI染色法）
    三、思考題
  【課後閱讀】
    一、常用染色方法
    二、細胞染色應用實例
    三、流式細胞儀發展史
    四、流式細胞儀的應用
第5章  藻類的培養、測定
  【課前閱讀】
    一、藻類的定義
    二、藻類的種類
    三、藻類發展史
    四、科研瓶頸
  【課堂學習】
    一、藻類的培養
    二、藻類濃度測定
    三、葉綠素a含量測定法
    四、分光光度法檢測藻細胞濃度
    五、流式細胞儀測定細胞葉綠素熒光
    六、硼對小球藻毒性實驗
    七、思考題
  【課後閱讀】
    一、藻類控制技術的應用
    二、藻類在生物柴油方面的應用
    三、藻類在漁業中的應用
第6章  微生物細胞的凍存與復甦
  【課前閱讀】
    一、概述
    二、細胞凍存發展歷程
    三、研究瓶頸
  【課堂學習】
    一、實驗器材
    二、實驗步驟
    三、注意事項
    四、思考題
  【課後閱讀】
第7章  ?的作用
  【課前閱讀】
    一、?的定義
    二、?的組成及作用
    三、?的種類
    四、研究歷史
  【課堂學習】
    一、?的定性檢測
    二、污泥減量菌劑的篩選
    三、思考題
  【課後閱讀】
    一、?製劑的應用
    二、?與活性污泥

    三、?與CRISPR技術
    四、?在檢測技術中的應用
第8章  DNA的提取
  【課前閱讀】
    一、提取DNA的原因
    二、DNA提取發展歷史
    三、DNA提取方法
    四、DNA提取的應用
  【課堂學習】
    一、離心法提取土壤中的DNA
    二、試劑盒法提取土壤中的DNA
    三、DNA的保存
    四、DNA的檢測
    五、思考題
  【課後閱讀】
    一、其他DNA提取方法
    二、分光光度法
    三、環境DNA（eDNA）
第9章  DNA的定性與定量分析
  【課前閱讀】
  【課堂學習】
    一、DNA電泳
    二、凝膠溴化乙錠染色法
    三、目的基因引物設計
    四、目的基因PCR擴增
    五、目的基因擴增產物切膠、回收、提純
    六、質粒提取
    七、思考題
  【課後閱讀】
    一、使用Primer3Plus設計PCR引物
    二、連接?
第10章  目的基因植入質粒、轉化與鑒定
  【課前閱讀】
    一、質粒載體
    二、質粒
    三、轉化
  【課堂學習】
    一、實驗目的
    二、實驗原理
    三、實驗器材
    四、實驗步驟
    五、注意事項
    六、思考題
  【課後閱讀】
    一、用DNA轉化細菌的歷史
    二、電穿孔法轉化大腸桿菌
第11章  BOD的測量
  【課前閱讀】
    一、BOD的定義及研究意義
    二、測定BOD的方法

  【課堂學習】
    一、稀釋法測定BOD
    二、可能影響的因素
    三、思考題
  【課後閱讀】
    一、水中溶解氧的測定
    二、BOD測定的應用
第12章  水中細菌菌落總數的測定
  【課前閱讀】
    一、相關定義
    二、細菌研究發展史
    三、細菌的應用及影響
    四、微生物檢測的發展瓶頸
  【課堂學習】
    一、?底物法
    二、平皿計數法
    三、三管法
    四、紙片法
    五、思考題
  【課後閱讀】
    一、ATP生物發光法測定水中細菌菌落總數
    二、延伸閱讀
第13章  大腸桿菌的生理生化實驗
  【課前閱讀】
    一、定義及意義
    二、大腸桿菌研究史
  【課堂學習】
    一、生活飲用水中總大腸菌群的測定——發酵法
    二、生活飲用水中總大腸菌群的測定——濾膜法
    三、大腸桿菌生長曲線的測定
    四、思考題
  【課後閱讀】
    一、水中糞大腸菌群的測定
    二、水中總大腸菌群、糞大腸菌群的快速測定
第14章  微生物除氮脫磷
  【課前閱讀】
    一、微生物除氮脫磷背景
    二、微生物除氮脫磷的介紹
  【課堂學習】
    一、微生物除氮脫磷原理
    二、普通聚磷菌的馴化培養實驗
    三、反硝化除磷菌的馴化培養實驗
    四、硝化細菌的篩選
    五、好氧反硝化細菌的篩選
    六、思考題
  【課後閱讀】
    一、生物除氮脫磷處理工藝舉例
    二、活性污泥運行中微生物造成的問題
    三、生物處理法對污水水質的要求
第15章  環境微生物實驗設計

  【課前閱讀】
  【課堂學習】
    一、為什麼要設計實驗
    二、什麼是實驗設計
    三、如何設計實驗
    四、思考題
  【課後閱讀】
附錄A  實驗安全
  【課前閱讀】
  【課堂學習】
    一、安全基本常識
    二、藥品保管
    三、相關安全防治
    四、氣瓶的使用
    五、常用滅火器的使用
附錄B  微生物實驗常用儀器
    一、高壓蒸汽滅菌鍋
    二、pH測試筆
    三、恆溫水浴鍋
    四、電熱乾燥箱
    五、超凈台
    六、培養箱
    七、移液槍
參考文獻

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