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大學生生態文明教育(理論與實踐)

  • 作者：倪建均|責編:馮麗萍
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030855985
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：281
人民幣：RMB 138 元      售價：元
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內容大鋼
    本書系統闡述了大學生生態文明教育的當代使命，梳理了其發展脈絡與歷史演進，分析了大學生生態文明教育的現狀及存在問題，提出了基於教育生態學的生態育人理念、人才培養模式與教育評價機制，並以浙江農林大學、中國農業大學、東北林業大學、南京林業大學等高校為例，介紹其生態育人的典型案例與經驗做法。在此基礎上，從目標體系、任務體系、保障體系與評價體系等方面，提出了大學生生態文明教育的未來構想與對策建議。
作者介紹
倪建均|責編:馮麗萍
    倪建均，副教授，碩士研究生導師，國家二級心理咨詢師，浙江農林大學黨委委員、黨委宣傳部部長、教師工作部部長，主要從事網路思想政治教育研究。先後主持國家社會科學基金1項、浙江省哲學社會科學規劃課題3項、團中央學校部重點課題1項、浙江省教育科學規劃課題2項，出版專著1部，發表相關學術論文10余篇。
目錄
前言
第一章  大學生生態文明教育的當代使命
  第一節  全球生態危機與中國生態文明建設
  第二節  大學生生態文明教育的緊迫性與必要性
  第三節  大學生在生態文明建設中的使命擔當
第二章  大學生生態文明教育的理論與實踐溯源
  第一節  馬克思恩格斯的生態思想
  第二節  中華傳統生態文化
  第三節  中國生態文明建設實踐
第三章  大學生生態文明教育制度與現狀分析
  第一節  大學生生態文明教育的制度政策體系
  第二節  大學生生態文明教育的實踐運行體系
  第三節  大學生生態文明教育的社會認知現狀
  第四節  大學生生態素養的作用機制與實證分析
第四章  大學生生態文明教育的方法創新
  第一節  大學生生態文明教育的方法問題
  第二節  教育生態學理念對傳統教育觀的三重超越
  第三節  以教育生態學理念重構生態文明教育方法
  第四節  大學生生態文明教育的創新與特色
第五章  大學生生態文明教育的實踐探索
  第一節  大學生生態文明教育的歷史演進
  第二節  大學生生態文明教育機制建設
  第三節  大學生生態文明教育實踐
第六章  大學生生態文明教育的專業實踐
  第一節  農科專業群的生態育人案例分析
  第二節  工科專業群的生態育人案例分析
  第三節  文科專業群的生態育人案例分析
第七章  大學生生態文明教育的實踐成效
  第一節  育人主體協同共進：生態文明素養塑造與價值輻射
  第二節  優質資源系統構建：立體化載體與品牌化傳播
  第三節  標桿示範多維輻射：從教育創新到社會引領
第八章  大學生生態文明教育的未來展望
  第一節  大學生生態文明教育的目標體系
  第二節  大學生生態文明教育的任務體系
  第三節  大學生生態文明教育的保障體系
  第四節  大學生生態文明教育的評價體系
後記

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