幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

傳承轉化發展(中華優秀傳統文化進教材的理論與實踐)

  • 作者：編者:田慧生|責編:劉戀
  • 出版社：人民
  • ISBN：9787010278025
  • 出版日期：2026/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：449
人民幣：RMB 98 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    2021年，教育部印發《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》，明確了中華優秀傳統文化融入中小學課程教材的主題內容、載體形式、學段要求和學科安排，但缺乏內容選擇的具體標準，也缺乏科學的操作範式與有效的實施指導。本書著眼於國家大中小學課程教材的一體化設計，系統地把握中華優秀傳統文化教育這一重大命題，具有很強的理論價值。本書選擇與傳統文化密切相關的學科課程或領域進行重點突破，將理論研究與義務教育課程修訂、普通高中教材修訂等實際工作緊密結合，對於推進中華優秀傳統文化有機融入大中小學課程教材具有很強的現實意義和可操作性，對於中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展具有重要意義。
作者介紹
編者:田慧生|責編:劉戀
    田慧生，教育部課程教材研究所學術指導委員會主任委員，首都師範大學教授，博士生導師，中國教育學會副會長。新世紀百千萬人才工程國家級人選，享受國務院特殊津貼，歷任教育部基礎教育課程教材發展中心主任、中國教育科學院院長、教育部課程教材研究所所長、教育部教材局局長、國家教材委辦公室主任、國家督學等。主要從事教育政策、教育教學、教育實驗、基礎教育改革、課程教材方面的研究工作及教育行政管理工作。迄今發表學術論文200余篇，出版《教學論》《教學環境論》《課程新論》《中國教育的現代化》《中小學課程教材改革與實驗》等專著和教材十余部（冊），主編「教育智慧與智慧型教師研究叢書」，研究成果曾獲全國第三、第四屆教育科學優秀成果一等獎、中國圖書獎等多種獎勵。
目錄
引論
第一章  中華優秀傳統文化進教材：意義與價值
  第一節  中華優秀傳統文化融入語文教材的意義與價值
  第二節  中華優秀傳統文化融入德育教材的意義與價值
  第三節  中華優秀傳統文化融入歷史教材的意義與價值
  第四節  中華優秀傳統文化融入音樂教材的意義與價值
  第五節  中華優秀傳統文化融入美術教材的意義與價值
  第六節  中華優秀傳統文化融入體育教材的意義與價值
第二章  中華優秀傳統文化進教材：內容選擇依據與原則
  第一節  中華優秀傳統文化融入語文教材的內容選擇依據與原則
  第二節  中華優秀傳統文化融入德育教材的內容選擇依據與原則
  第三節  中華優秀傳統文化融入歷史教材的內容選擇依據與原則
  第四節  中華優秀傳統文化融入音樂教材的內容選擇依據與原則
  第五節  中華優秀傳統文化融入美術教材的內容選擇依據與原則
  第六節  中華優秀傳統文化融入體育教材的內容選擇依據與原則
第三章  中華優秀傳統文化進教材：組織與呈現
  第一節  中華優秀傳統文化融入語文教材的組織與呈現
  第二節  中華優秀傳統文化融入德育教材的組織與呈現
  第三節  中華優秀傳統文化融入歷史教材的組織與呈現
  第四節  中華優秀傳統文化融入音樂教材的組織與呈現
  第五節  中華優秀傳統文化融入美術教材的組織與呈現
  第六節  中華優秀傳統文化融入體育教材的組織與呈現
第四章  中華優秀傳統文化進教材：考試與評價
  第一節  考試評價中融入中華優秀傳統文化的意義和價值
  第二節  考試評價中融入中華優秀傳統文化的內容選擇
  第三節  考試評價中融入中華優秀傳統文化的方式與路徑
  第四節  考試評價中融入中華優秀傳統文化的幾個關鍵問題
第五章  中華優秀傳統文化教育的校本化實踐
  第一節  中華優秀傳統文化教育校本化實踐的價值與特徵
  第二節  中華優秀傳統文化教育校本化實踐的途徑與方法
  第三節  中華優秀傳統文化教育校本化實踐的保障條件
參考文獻
後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032