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雙一流建設高校教學和科研協同育人機制研究/教師教育書系

  • 作者：葉信治|責編:曾妍妍//蔣瑤
  • 出版社：廈門大學
  • ISBN：9787577600819
  • 出版日期：2026/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：441
人民幣：RMB 125 元      售價：元
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內容大鋼
    本書對「雙一流」建設大學教學和科研協同育人機制進行研究。教學和科研協同育人機制，包括大學內部的教學活動與科研活動協同育人機制、大學與外部科研院所的協同育人機制，本書主要研究前者。為了使「雙一流」建設大學教學和科研協同育人機制的研究有更堅實的理論基礎和更強的現實意義，本書也研究了教學和科研協同育人的理念和活動。同時，為了在構建「雙一流」建設大學教學和科研協同育人機制中有更寬闊的視野，獲得更豐富的經驗，本書還研究了德美英三國大學教學和科研協同育人的理念、活動和機制。
作者介紹
葉信治|責編:曾妍妍//蔣瑤
    葉信治     1970年生，浙江文成人。現為福建師範大學教育學院教授、博士生導師。1992年7月獲福建師範大學教育學學士學位，1999年7月獲福建師範大學教育學碩士學位，2003年7月獲廈門大學教育學博士學位，2005年8月至12月在美國北亞利桑那大學訪學，2010年6月到12月在美國賓夕法尼亞州立大學訪學。主持國家社科基金教育學一般項目2項，發表學術論文70余篇，出版學術專著2部，參與編寫教材和著作2部，獲福建省社科優秀成果三等獎1項。
目錄
緒論
第一章 造就大批創新型人才：教學和科研協同育人的根本動力
  第一節 培養大批創新型人才：「雙一流」建設大學的時代使命
  第二節 教學和科研協同育人：「雙一流」建設大學培養大批創新型人才的有效路徑
  第三節 完善有效的機制：教學和科研協同培養大批創新型人才的基本保障
第二章 科研的創新型人才培養功能：教學和科研協同育人的前提條件
  第一節 高校科研與人才培養關係的歷史演變
  第二節 研究型大學通過科研培養創新型人才的理論依據
  第三節 國內外研究型大學通過科研培養創新型人才的實踐探索
第三章 協同學：教學和科研協同育人的理論依據
  第一節 協同學理論及其分析教學和科研協同育人的適切性
  第二節 大學教學和科研協同育人的主導序參量
  第三節 基於協同學的教學和科研協同育人機制建構
第四章 德國大學教學和科研協同育人：理念、活動和機制
  第一節 德國大學教學和科研協同育人的理念
  第二節 德國大學教學和科研協同育人活動
  第三節 德國大學教學和科研協同育人機制
  第四節 對我國大學的啟示
第五章 美國研究型大學教學和科研協同育人：理念、活動和機制
  第一節 美國研究型大學教學和科研協同育人理念
  第二節 美國研究型大學教學和科研協同育人活動
  第三節 美國研究型大學教學和科研協同育人機制
  第四節 對我國大學的啟示
第六章 英國研究型大學教學和科研協同育人：理念、活動和機制
  第一節 英國研究型大學教學和科研協同育人理念
  第二節 英國研究型大學教學和科研協同育人活動
  第三節 英國研究型大學教學和科研協同育人機制
  第四節 對我國大學的啟示
第七章 「雙一流」建設大學教學和科研協同育人活動和機制的現狀
  第一節 「雙一流」建設大學教學和科研協同育人活動現狀
  第二節 「雙一流」建設大學教學和科研協同育人機制現狀
  第三節 中國科學院大學教學和科研協同育人機制個案分析
  第四節 對「雙一流」建設大學教學和科研協同育人機制建設的評價
第八章 「雙一流」建設大學教學和科研協同育人活動與機制的優化
  第一節 「雙一流」建設大學教學科研協同育人活動的優化
  第二節 「雙一流」建設大學教學和科研協同育人機制的優化
參考文獻
附錄
後記

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