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中華文化國際傳播(第3輯)

作者：編者:孫宜學|責編:徐心童
出版社：上海三聯
ISBN：9787542692542

出版日期：2026/06/01
裝幀：平裝
頁數：408

人民幣：RMB 108 元售價：元

內容大鋼

本書為《中華文化國際傳播》第3輯，聚焦國際中文教育學科核心議題，設置六大特色研究板塊。各板塊以主持人語引領，覆蓋多維度研究方向：一方面深入闡釋新時代中華文化國際傳播的內涵、現實問題與優化路徑，從大曆史視域溯源中華「和平」文化基因，結合數字遊戲、傳統樂律、海外閩人等典型案例，探究不同載體與主體推動文化出海的實踐邏輯；另一方面立足國際中文教育場景，探索中華優秀傳統文化與外語教學跨域融合路徑、數智背景下中文教育的創新方案，聚焦漢語句式教學、商務漢語課程優化等具體教學實踐。此外還從中外人文交流、文字文獻研究、國際中文教育研究生論壇等維度，展開中國文學海外傳播、文化典籍譯介、簡牘文字與小學文獻考證、面向東南亞本土學習者的漢語習得規律等專題研究，多學科交叉呈現中華文化國際傳播與國際中文教育領域的最新研究成果。

作者介紹

編者:孫宜學|責編:徐心童
孫宜學，博士，教授，同濟大學國際文化交流學院院長，博士生導師，博士后合作導師，國際文化交流學院院長，國家語言文字推廣基地（同濟大學）常務副主任、教育部國際中文教育信息化實踐與研究基地執行主任，上海市世界中國學研究會副會長、上海國際文化學會副會長等。

國際中文教育學科研究
  主持人語
  中華文化國際傳播「七策論」
  各媒其美，美美與共：中華文化國際傳播的媒介善用
  新時代中華文化國際傳播內涵闡析、問題與對策
中華文化傳承與國際傳播研究
  主持人語
  大曆史的文化文本論——中華「和平」基因探源
  黃先烈韓文譯本《文心雕龍》互文現象翻譯研究
  數字遊戲媒介中傳統文化的海外傳播機制研究——基於《原神》日本用戶評論的實證分析
  海外閩人推動閩菜文化國際傳播的角色定位與實踐策略
  華樂東漸：北宋大晟樂在高麗的流轉
國際中文課堂教學研究
  主持人語
  中華優秀傳統文化與外語教學跨域融合的課程整體建設方案——以浙江大學《中國傳統文化專題》為中心
  「中文+」與「數智化」：國際中文教育中的發展成就與創新實踐
  任務型教學法在漢語「比」字句教學中的設計與實踐——以HSK3水平學習者為例
  基於「六個突出」的《高級商務漢語》課程教學創新研究
中外人文交流研究
  主持人語
  從詩性走向公共性與學理性——留學生與中國現代文學理論批評空間的開創與建構
  《中國三分鐘》對中華文化國際傳播的啟示
  文化翻譯視角下老舍《茶館》文化負載詞的阿譯研究
  以典為例，披文入情——《一千零一夜》中的成語典故漢譯與中阿文化互鑒
  論巴金與曹禺世界主義的現實主義理解——以契訶夫為中介
文字與文獻研究
  主持人語
  西北漢簡文字的飾羡
  《段注》對《說文》引《詩》的研究
  隋唐五代漢譯佛經註疏引小學書初探——以《爾雅》《說文》《玉篇》為中心
國際中文教育研究生論壇
  主持人語
  漢老名量詞的對比及寮國漢語學習者名量詞偏誤探究
  ARCS動機模型在物理漢語辭彙課程中的應用
  「兩廊一圈」視角下越南人漢語學習動機及其影響因素探究
徵稿啟事

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