內容大鋼
在數學建模競賽中，論文寫作是將解題思路與成果有效呈現、決定最終成績的關鍵環節，卻常因備賽者與教材偏重建模演算法而被忽視。本書填補了這一空白，旨在全面提升讀者的數學建模論文寫作能力，強調「寫作服務於清晰表達建模思想」的核心原則。全書分為兩大部分，第一部分「數學建模競賽論文寫作」，以國賽優秀論文為範例，逐章講解標題、摘要與關鍵詞，問題分析，模型的建立與求解等九大模塊的寫作技巧與評價標準，助力讀者撰寫邏輯嚴謹、表達規範的高質量競賽論文，衝擊高級別獎項。第二部分「數學建模學術論文寫作」，指導如何將競賽成果轉化為可發表的學術論文，詳細闡述從標題、摘要與關鍵詞，引言，文獻綜述，模型與結果，到結論與討論的改寫策略，並結合編者的成功發表經驗，剖析競賽論文與學術論文的核心差異，引導讀者開展規範的後續科研。本書適合作為數學建模相關課程和競賽培訓的寫作教材，也適合作為數學建模競賽的論文輔導工具書。此外，本書還適合作為學術論文寫作及相關課程的輔導工具書和教材。
目錄
前言
第1章 數學建模競賽及知識體系介紹
學習目標
1.1 部分重要的全國大學生數學建模競賽
1.2 競賽的知識體系介紹
1.3 論文評審與獲獎情況
本章小結
思考與討論
參考文獻
第一部分 數學建模競賽論文寫作
第2章 數學建模競賽論文的寫作範式
學習目標
2.1 寫作範式初探
2.2 論文各部分的角色介紹
2.3 評價標準
本章小結
思考與討論
參考文獻
第3章 如何寫好「標題、摘要與關鍵詞」
學習目標
3.1 「標題、摘要與關鍵詞」的位置與作用
3.2 寫作方法
3.3 評價標準
本章小結
思考與討論
參考文獻
第4章 如何寫好「問題重述」
學習目標
4.1 「問題重述」的位置與作用
4.2 寫作方法
4.3 評價標準
本章小結
思考與討論
參考文獻
第5章 如何寫好「問題分析」
學習目標
5.1 「問題分析」的位置與作用
5.2 寫作方法
5.3 評價標準
本章小結
思考與討論
參考文獻
第6章 如何寫好「模型假設」
學習目標
6.1 「模型假設」的位置與作用
6.2 寫作方法
6.3 評價標準
本章小結
思考與討論
參考文獻
第7章 如何寫好「符號說明」
學習目標
7.1 「符號說明」的位置與作用
7.2 寫作方法
7.3 評價標準
本章小結
思考與討論
參考文獻
第8章 如何寫好「模型的建立與求解」
學習目標
8.1 「模型的建立與求解」的位置與作用
8.2 寫作方法
8.3 評價標準
本章小結
思考與討論
參考文獻
第9章 如何寫好「模型的評價與改進」
學習目標
9.1 「模型的評價與改進」的位置與作用
9.2 寫作方法
9.3 評價標準
本章小結
思考與討論
參考文獻
第10章 如何準備「參考文獻」
學習目標
10.1 「參考文獻」的位置與作用
10.2 寫作方法
10.3 評價標準
本章小結
思考與討論
參考文獻
第11章 如何準備「附錄」
學習目標
11.1 「附錄」的位置與作用
11.2 寫作方法
11.3 評價標準
本章小結
思考與討論
參考文獻
第二部分 數學建模學術論文寫作
第12章 重寫「標題、摘要與關鍵詞」
學習目標
12.1 標題
12.2 摘要
12.3 關鍵詞
本章小結
思考與討論
參考文獻
第13章 撰寫「引言」
學習目標
13.1 「引言」的位置與作用
13.2 寫作方法
13.3 從競賽論文到學術論文的改寫
本章小結
思考與討論
參考文獻
第14章 補充「文獻綜述」
學習目標
14.1 「文獻綜述」的位置與作用
14.2 寫作方法
14.3 從競賽論文到學術論文的改寫
本章小結
思考與討論
參考文獻
第15章 修改「模型與結果」
學習目標
15.1 「模型與結果」的位置與作用
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