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基礎法語語法與教學研究

作者：編者:王文新|責編:趙秋蕙
出版社：上海社科院
ISBN：9787552050899

出版日期：2026/05/01
裝幀：平裝
頁數：219

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

這是一本從漢語母語者思維特點出發，重新闡釋法語語法體系與教學方法的專著。第一部分打破傳統語法教材框架，結合形態學、音位學研究成果與教學經驗，基於漢語「字本位、形態不變」的特點，重新解讀動詞變位、語式時態、語法性別、數量表達等核心範疇，重點解析中國學生常見難點與易錯點，強調以整體視野理解法語語法內在邏輯。第二部分聚焦中國學生的語法習得問題，呈現基於課程標準，圍繞語言遷移、冠詞習得、虛擬語氣對比、時態習得、動態測評體系構建等專題展開的前沿法語教學研究。
本書旨在為我國學習者提供更貼合漢語母語背景的法語語法學習路徑，也為法語教師及研究者提供語法教學和研究參考，助力學生掌握法語這一國際交流重要語種。

作者介紹

編者:王文新|責編:趙秋蕙
王文新，上海外國語大學教授，中國法語教學研究會秘書長，中國外語測評中心學術委員會委員。著有《法語形態學與辭彙教學》（專著）、《TFS的運行機制、題型與統計模型》（論文）、《新編法語課本》等。

第一部分  不一樣的法語語法
  動詞變位一文通
  「式」「時」「態」「體」與「級」
  人稱代詞、副代詞、主有形容詞與主有代詞
  其他一些代詞的用法
  自然性別與語言之「性」
  數量與數量的表達
  語法問題雜談
第二部分  語法與教學專題
  預測英語對中學生法語學習的語言遷移
    ——以關係從句的對比為例
  中國學生法語學習中的冠詞習得問題初探
  漢法虛擬語氣對比分析及對習題設計的建議
  英語基礎對法語學習的正負遷移研究
    ——以過去時態為例
  基礎法語語法習得動態測評體系構建研究
    ——基於教學實踐的多維度反思
  漢語、英語對法語學習的正遷移作用
  辭彙體對動詞時體標記習得的影響
    ——以中國學習者的法語複合過去時和未完成過去時習得為例
  法語語法教學與測評方法探討
  認知觀視域下法語學科核心素養導向的語法教學實踐
  基於「產出導向法」的高中法語語法教學實踐研究
    ——以高二法語副動詞教學為例

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