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職業發展視角下高職院校教師企業精準實踐研究

  • 作者：郝天聰|責編:王丹丹
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576070781
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：225
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    在教育強國建設背景下，發展高質量職業教育，離不開高素質職教教師隊伍的支撐。作為一種促進教師職業發展的重要手段，企業實踐在提升職教教師專業實踐能力、教育教學能力等方面發揮著關鍵作用。本書以職業發展為視角，通過系統的理論研究與實證研究等，系統揭示了職教教師企業實踐的基本規律，分析了職教教師企業實踐所存在的痛點、難點問題，探討了職業教育發達國家教師企業實踐的典型經驗，並在此基礎上提出了精準推進職教教師企業實踐的現實路徑。
作者介紹
郝天聰|責編:王丹丹
    郝天聰，南京師範大學教育科學學院副教授，教育學博士，德國科隆大學訪問學者，兼任教育部義務教育勞動課程標準研製組核心成員、江蘇省中華職教社評估委員會委員等，主要從事比較職業教育、職業教育政策研究。在《教育研究》《高等教育研究》《比較教育研究》《Journal of Education and Work》等雜誌發表學術論文90余篇，多篇論文被中國人民大學複印報刊資料轉載，已出版著作3部。主持全國教育科學規劃一般項目和江蘇省社科基金後期資助項目各1項。曾獲國家職業教育教學成果特等獎，曾指導學生獲「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎。
目錄
第一章 緒論
  第一節 研究背景
    一、高職院校教師時刻面臨著工作世界的挑戰
    二、應對挑戰的關鍵在於持續的工作本位學習
    三、企業實踐是教師工作本位學習的重要載體
  第二節 核心概念
    一、職業發展
    二、教師企業實踐
  第三節 文獻綜述
    一、高職院校教師企業實踐相關研究
    二、職業發展相關研究
    三、高職院校教師企業實踐與職業發展關係相關研究
    四、總體述評
  第四節 理論基礎
    一、工作本位學習理論
    二、社會交換理論
    三、合法的邊緣性參與理論
第二章 高職院校教師企業實踐的知識習得探究
  第一節 高職院校教師企業實踐中的知識習得境遇
    一、高職院校教師企業實踐中的知識習得內涵
    二、高職院校教師企業實踐中的知識習得悖論
    三、高職院校教師知識習得悖論產生的可能原因
  第二節 高職院校教師企業實踐中知識習得的重新闡釋
    一、多元認識論視域對二元對立視域的超越
    二、多元認識論視域下高職院校教師企業實踐的知識習得原則
  第三節 高職院校教師企業實踐中的知識習得有效策略
    一、鋪陳七維光譜：確立高職院校教師企業實踐知識習得的類型底座
    二、執守譜帶邏輯：鍛造高職院校教師企業實踐的科學化習得方略
    三、契合專業生態：淬煉高職院校教師企業實踐知識習得的獨特性技術
第三章 高職院校教師企業實踐的活動系統分析
  第一節 高職院校教師企業實踐的活動系統模型
    一、高職院校教師企業實踐活動系統模型的建構
    二、基於活動系統模型的高職院校教師企業實踐行動網路
  第二節 高職院校教師企業實踐活動的運行機制
    一、基於工作的學習：教師參與企業實踐的能力發展
    二、企業情境中的建構：教師參與企業實踐的身份發展
    三、外部支持與保障：教師參與企業實踐的組織干預
  第三節 結論與討論
    一、研究結論
    二、研究討論
第四章 高職院校教師企業實踐的政策工具運用
  第一節 研究設計
    一、三維政策分析框架
    二、政策文本選取與編碼
  第二節 教師企業實踐政策文本的多維透視
    一、政策工具的總體使用情況分析
    二、政策內容要素與政策工具的交叉分析
    三、政策利益相關者與政策工具的交叉分析
  第三節 結論與討論
    一、研究結論

    二、研究討論
第五章 高職院校教師企業實踐成效的現狀調查
  第一節 高職院校教師企業實踐成效的調研設計
    一、研究問題與思路設計
    二、調研工具與質量分析
    三、調研對象
  第二節 高職院校教師企業實踐的現狀與成效分析
    一、高職院校教師企業實踐的現實樣態
    二、高職院校教師企業實踐成效的實然水平
    三、高職院校教師企業實踐成效的組群差異
  第三節 高職院校教師企業實踐成效的影響因素分析
    一、理論分析與研究假設
    二、回歸模型設定
    三、影響因素題項的描述性統計
    四、多元線性回歸結果
  第四節 結論與討論
    一、研究結論
    二、研究討論
第六章 高職院校教師企業實踐的典型模式梳理
  第一節 教師企業實踐的典型模式
    一、「高捲入—高正式」教師企業實踐樣態
    二、「高捲入—低正式」教師企業實踐樣態
    三、「低捲入—高正式」教師企業實踐樣態
  ……
第七章 高職院校教師企業實踐的生涯階段特徵
第八章 高職院校教師企業實踐的政策執行機制
第九章 高職院校教師企業實踐的多維困境剖析
第十章 高職院校教師企業實踐淺表現象的制度分析
第十一章 高職院校教師企業實踐的域外參考經驗
第十二章 高職院校教師企業精準實踐的路徑構建
附錄一 W高職院校教師企業實踐校本實施方案
附錄二 電商類專業教師企業實踐工作任務和職業能力分析表

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