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新聞練習生(校園媒體案例解析與實戰手記明經學堂新聞傳播實務系列教材)

  • 作者：未來編輯部指導教師團隊|責編:李明遠
  • 出版社：中國傳媒大學
  • ISBN：9787565741630
  • 出版日期：2026/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：270
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    《新聞練習生：校園媒體案例解析與實戰手記》以豐富的校園媒體實戰案例為內容，系統解析新聞采編全流程，旨在幫助學生掌握選題提報、採訪技巧、素材處理、報道框架、語言表達以及校園媒體運營等全方位的技能；通過指導老師細緻的案例拆解、真實的校園媒體實踐流程和公開發表的校園媒體作品，給讀者提供沉浸、全真、針對性強的新聞實踐能力訓練。
作者介紹
未來編輯部指導教師團隊|責編:李明遠
目錄
一  選題篇
  從學生們關心的問題入手找選題
  如何從熱點事件中尋找合適的選題？
  如何判斷普通人的故事值不值得寫？
  如何從校園小人物入手找選題？
  如何面對「熱點」？
  如何在常規報道檔口「推陳出新」？
  如何利用數據思維找選題？
  「繞著新聞走」？！在保障安全的前提下奔向現場
  由一篇文章延伸到一部紀錄短片
  學生食堂門口的畫展只有她看到嗎？
  人在異鄉不是寫不出新聞的借口
  選題挖掘像拔蘿蔔，要連著蘿蔔帶出泥
  千萬別臨場抓人定題
  報選題時應配個多稜鏡
  事實核查類新聞選題思路
  英國核泄漏事件的兩種核查路徑
  視覺類信息的核查路徑
  關心「人的境況」
  面對老師，他們為什麼難說「不」？
  怎麼準備、怎麼提問，採訪才能不尷尬？
二  採訪篇
  如何通過社交媒體了解「momo」？
  如何讓一篇被斃的稿件起死回生？
  一篇監督報道的後續責任
  單方敘述的事實陷阱
  如何說服採訪對象接受拍攝？
  採訪≠提問
  如何訪談院士？
  全身心的投入是記者最大的「同情」
  採訪可以認生，不能認
  難在客觀全面
  大大方方採訪政府部門
  如何通過電話採訪了解事故現場？
  事實核查之前先了解發布媒體的特點
三  素材篇
  如何將問卷調查與採訪結合起來講故事？
  如何寫出長時段的變化？
  如何將一篇人物稿件寫得厚重豐滿？
  如何推動報道層層深入？
  報道「假髮生意」如何搜集素材？
  如何研究「豆瓣」論文？
  如何拍攝歷史題材紀錄片？
  借鑒民族志撰寫《被摺疊的青春》
  學生能做凶殺案的調查性報道嗎？
  不妨翻翻文獻
  新聞也講「多說無益」
  回顧兩篇引發關注報道的得與失
  書寫草根網紅的魔幻江湖
  對「公交車墜江事故」的模擬寫作

  突發火災的采寫訓練
  官方數據和非政府組織數據孰輕孰重？
  不能僅以國內自媒體的說法為主要證據
  圖片VS文字的核查孰輕孰重？
  如何對一張圖片較真？
四  框架篇
  如何跳出「局內人」視角？
  如何在報道中覺知「性別」視角？
  如何結構好群像報道？
  如何在報道中破譯亞文化密碼？
  如何為複雜事件搭建一個寫作框架？
  如何為一篇文章設計結構？
  一座長江大橋 三部片子
  讓石頭說出歷史與當下的關係
  找到獨特的愛貓之道
  有人說報道對象壞話，我是聽還是不聽？
  兒童性教育報道選題怎麼做？
  事實核查中如何做到立場中立？
  ?
五  表達篇
  如何寫好第一人稱報道？
  如何讓新聞語言有感情卻不煽情？
  如何把一篇老報道重新帶入公眾視野？
  如何改造報道結尾？
  如何用好「翻譯」思維做科技報道？
  如何提高健康報道的易懂性？
  短視頻表達與文字的不同
  非虛構寫作需要功夫紮實
  對弱勢群體報道「不勵志，不煽情」
  特定文學風格是新聞寫作的頭號敵人
  承認自身局限也是一種責任
  如何公允地報道城市治理議題？
  一篇得失都很明顯的稿件
  第一人稱報新聞要格外小心
  你不能只給讀者喝白水
  如何表達因果？
  如何提高文章的透明度？
  圖表和文字的關係
  如何讓文章進一步升華？
  科普類文章的寫作
六  校媒運營篇
  「家書」，一個校園媒體的 8 年
  「家書」用四「新」，做好學生媒體
  「核真錄」運營心得
  「新潮」 發現于小 究之以深——「新潮」校內選題報道實踐
  「新潮」2024 年年度報告
  「新記者」 同向深一度
  學生媒體編輯部的必修課
  如何最大化校園媒體報道的發布價值？

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