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閱讀學導論/新時代全民閱讀系列叢書

作者：姚喜雙//王鈺|責編:丁艷紅|總主編:姚喜雙
出版社：高等教育
ISBN：9787040671377

出版日期：2026/04/01
裝幀：平裝
頁數：252

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書是一部系統闡述閱讀歷史、本質、價值、特徵、方法等問題的著作。本書以跨學科的視野，融合曆史學、語言學、社會學、傳播學等多學科知識，深入剖析閱讀作為符號解碼、意義建構、社會實踐的複雜機理。本書既追溯了從甲骨文到數字屏幕的閱讀史演變，也探討了閱讀在個體成長、文化傳承、社會推動等方面的多元價值。同時，本書特別注重對中國閱讀傳統的梳理與當代閱讀生態的觀察，提出「閱讀即對話」的核心觀念，倡導在信息過載的時代重建深度閱讀與批判性思維的能力。本書既具理論深度，亦富實踐關懷，旨在為讀者、教育者及研究者提供一份理解閱讀、實踐閱讀、研究閱讀的系統指南。

作者介紹

姚喜雙//王鈺|責編:丁艷紅|總主編:姚喜雙
姚喜雙，中國傳媒大學教授、博士生導師。國家督學，國家語委咨詢委員，中國語文現代化學會會長，國家語委審音委員會委員兼秘書長，國家教材委語文專業專家委員會委員，教育部高校設置委員會委員，教育部關工委常務副主任。國家百千萬人才工程第一、二層次人選，享受國務院政府特殊津貼。曾任教育部語用司司長，教育部語言文字應用研究所所長，國家語委普通話與文字應用培訓測試中心主任，《語言文字應用》主編，北京廣播學院播音主持藝術學院院長等。擔任國務院僑辦咨詢委員、世界華文教育專家委員會委員。領導創辦了媒體語言學和播音主持博士專業和博士后工作站，承擔並完成國家級和省部級科研項目多項，擔任國家社科基金重大項目「百年中國播音史」首席專家，出版著作和論文多部篇。主持策劃創辦了《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》以及齊越朗誦藝術節暨全國大學生朗誦大會，組織開展實施了中華經典誦讀工程等。

緒論
第一章  閱讀的本質
  第一節  閱讀
  第二節  閱讀的價值
  第三節  閱讀的規律與原則
  第四節  閱讀的特徵
第二章  閱讀的根本問題
  第一節  閱讀的外部——結構、系統與場域
  第二節  閱讀的內部——精神、闡釋與創造
第三章  閱讀的發展史
  第一節  閱讀的起源與核心問題
  第二節  中外閱讀史研究述要
  第三節  古代閱讀的演進與特質（先秦至1840年）
  第四節  近現代閱讀的轉型與重塑（1840年至1949年）
  第五節  當代閱讀的多元發展與數字革命（1949年至今）
  第六節  閱讀發展史的模型、啟示與未來
第四章  閱讀的分類
  第一節  閱讀的客體分類
  第二節  閱讀的主體分類
第五章  閱讀的方法
  第一節  傳統閱讀方法的深層智慧
  第二節  現代閱讀方法的理論與實踐
  第三節  基於目的與文本的閱讀方法選擇
  第四節  走向辯證的閱讀方法實踐
第六章  閱讀的構成要素
  第一節  閱讀的主體——讀者
  第二節  閱讀的客體——文本
  第三節  閱讀的載體——媒介
  第四節  閱讀的環境——場域
  第五節  閱讀的過程——系統
第七章  閱讀的教學實踐
  第一節  構築閱讀素養的三維框架
  第二節  探尋閱讀教學的合理過程
  第三節  閱讀教學基本方法——評點、談話與研討
  第四節  閱讀教學的發展性方法與綜合藝術
  第五節  閱讀何以育人
主要參考文獻
後記

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