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信息化時代的高職英語教學改革

  • 作者：劉麗娟|責編:王燕
  • 出版社：華文
  • ISBN：9787507562729
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：226
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    全書共分六章，內容層層遞進、相輔相成，體現出強烈的問題意識和實踐導向。第一章從宏觀視角出發，解析了信息化時代的主要特徵及其對教育結構的衝擊，剖析了高職英語教學的現狀與癥結，進一步明確了改革的現實動因與緊迫性。第二章聚焦于改革的理論基礎，深入探討了建構主義、人本主義與信息化教學理論在高職英語教學中的應用價值與轉化路徑，為後續章節的實踐內容提供理論支撐。第三章圍繞「教什麼」的問題，著重探討了如何基於職業需求優化教學內容，如何重構課程體系以契合人才培養目標，並創新性地提出將思政教育與跨文化交際內容有機融入英語教學體系，體現價值引領與能力並重的教育理念。第四章回應「怎麼教」的問題，介紹了線上線下混合式教學、翻轉課堂、項目式學習與任務驅動教學法在英語教學中的操作實踐和優化策略，為教學過程注入更多互動性與生成性。第五章則聚焦教學資源的建設與利用，闡述了數字化教材、在線平台、資源庫、多媒體素材及校企協作資源的整合方式，旨在構建多元共享、持續更新的教學資源生態系統。第六章則從教學評價與教師發展入手，強調在信息化環境下構建科學合理的評價機制，以及系統提升教師信息化教學能力和專業素養，為改革的長效推進提供了保障。
作者介紹
劉麗娟|責編:王燕
目錄
第一章  信息化時代高職英語教學改革的背景與意義
  第一節  信息化時代的特徵與教育變革
  第二節  高職英語教學的現狀與挑戰
  第三節  高職英語教學改革的必要性與緊迫性
第二章  信息化時代高職英語教學改革的理論基礎
  第一節  建構主義學習理論在高職英語教學中的應用
  第二節  人本主義教育理論與高職英語教學改革
  第三節  信息化教學理論與高職英語教學創新
第三章  高職英語教學內容與課程體系改革
  第一節  基於職業需求的教學內容優化
  第二節  課程體系的重構與整合
  第三節  融入思政元素的英語課程建設
  第四節  跨文化交際內容在課程中的體現
第四章  信息化教學模式與方法創新
  第一節  線上線下混合式教學模式的實踐
  第二節  翻轉課堂在高職英語教學中的應用
  第三節  項目式學習在英語教學中的實施
  第四節  任務驅動教學法的運用
第五章  信息化教學資源的開發與利用
  第一節  數字化教材的建設與應用
  第二節  在線課程平台的選擇與使用
  第三節  教學資源庫的構建與管理
  第四節  多媒體素材的製作與整合
  第五節  校企合作開發教學資源
第六章  高職英語教學評價與教師發展
  第一節  多元化教學評價體系的構建
  第二節  過程性評價與終結性評價的結合
  第三節  教師信息化教學能力的提升
  第四節  教師專業發展的途徑與策略
參考文獻

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