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數智時代高職思政課混合教學模式研究與實踐

  • 作者：張秀英//馮婉玲//劉大虎//任岩岩//李艷華|責編:郭發仔
  • 出版社：西南交大
  • ISBN：9787577410890
  • 出版日期：2026/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：249
人民幣：RMB 85 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一部深入探討新時代教育變革背景下高職思政課教學模式創新的著作。本書首先概述了數智時代的內涵、特徵及其對教育領域的深遠影響，特別是對數智技術與混合教學模式的關聯進行了剖析。隨後，針對高職思政課的現狀，分析了其定位、功能以及存在的問題，回顧了混合教學模式在思政課中的探索歷程。在理論構建部分，本書探討了馬克思主義理論、學習科學與職業教育理論、技術融合理論、思政教育與學生髮展理論等在混合教學中的應用。實踐探索章節則通過具體的教學案例，展示了混合教學模式在高職思政課中的實施過程、效果評估以及調整策略，為教育工作者提供了可操作的實踐指南。最後，本書關注了技術應用中的倫理、隱私保護以及教師信息素養提升等問題。
作者介紹
張秀英//馮婉玲//劉大虎//任岩岩//李艷華|責編:郭發仔
目錄
第一章  數智時代教育變革概覽
  第一節  數智時代的內涵與特徵
  第二節  數智時代教育領域的轉型
  第三節  數智時代對教育的新要求
  第四節  數智技術與混合教學模式的關聯
第二章  數智時代高職思政課教學現狀分析
  第一節  高職思政課的基本定位與功能
  第二節  當前高職思政課教學存在的主要問題
  第三節  高職思政課混合教學的探索與發展歷程
  第四節  數智時代高職思政課推進混合教學改革的價值意蘊
第三章  數智時代高職思政課混合教學模式的理論基礎
  第一節  馬克思主義理論的根本指導
  第二節  學習科學與職業教育理論的雙維支撐
  第三節  技術融合理論的技術邏輯支撐
  第四節  思政教育與學生髮展理論的實踐育人導向
第四章  數智時代高職思政課混合教學模式的構建
  第一節  教學模式設計原則與目標
  第二節  教學內容的組織與整合
  第三節  教學方法與策略的創新
  第四節  教學評價與反饋機制的建立
第五章  數智時代高職思政課混合教學模式的實踐探索
  第一節  基於學習通的高職思政課混合教學
  第二節  基於慕課的高職思政課混合教學
  第三節  基於虛擬模擬技術的高職思政課混合教學
  第四節  基於生成式人工智慧的高職思政課混合教學
第六章  數智時代高職思政課混合教學模式的未來展望
  第一節  技術應用的倫理與隱私保護
  第二節  教師信息素養的提升與培訓
  第三節  學生學習能力與自我管理能力的培養
參考文獻

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